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高三上学期语文教学工作总结范文
总结是指对某一阶段的工作、进修或思惟中的经验或气象进行分化研究，做出带有纪律性结论的书面材料，它可以了了下一步的工作标的方针，少走弯路，少犯短处，提高工作效益，为此要我们写一份总结。那么总结理当搜罗甚么内容呢？以下是小编帮巨匠清理的高三上学期语文教学工作总结范文，但愿对巨匠有所辅佐。
高三上学期语文教学工作总结范文1
亘古未有的漫长学期事实下场接近尾声。回首回头回忆回头回忆近半年的教学点滴，有遗憾，也有收成；有盘曲，更有成长。现将本学期语文教学工作分“专题复习”、“材料建造”、“问题反思”三个方面总结以下：
1、专题复习
（一）文言文专题复习
本专题用时12周，以复习必修课文为主，并拓展了人教版的部门篇目。课堂首要用于梳理与总结文言常识（搜罗文言实、虚词和不凡文言现象）。文言实词正视一词多义的归纳，考纲要求的18个文言虚词分化到每节课中系统教学，不凡文言现象（搜罗词类活用及不凡句式）借助文言语句的翻译进行教学。
为堆集文言常识，强化文言语感，在课堂复习这条主线以外，我们还为学生供给了课外文言文浏览材料，供早读操作。两线并行，主次互补。
（二）现代文专题复习
自20xx年始，山东卷的现代文查核已撤销选做题，可是散文、小说、合用类都可能考到，4道主不美不美观作答题，分值为18分。
本专题分为散文复习（用时6周）和小说复习（用时4周）两部门，均以考点为依托、以导学案为形式进行系统复习。
（三）措辞表达专题复习
山东卷的措辞表达题有3个小题，每题4分，共12分。
措辞表达考点矫捷多变，不拘一格，我们针对山东卷常考考点进行了针对性复习，穿插在前两个专题复习的过程中进行，根底三周穿插一次该专题复习。
（四）措辞根底常识专题复习
山东卷的措辞根底题搜罗5个选择题，共15分。
措辞根底常识搜罗字音、字形、近义词、成语（或熟语）、病句、标点。该专题采纳限时操练的编制让学生进行堆集。对成语、病句及标点我们进行了系统强化复习。
（五）微写作
写作操练我们以群情文写作为主，并考试考试了40分钟微写作课堂形式，把群情文写作要素进行分化式教学。
微写作课题：《新材料作文的审题立意》《材料作文中若何措置所给材料》、《群情文分论点的设置》《群情段的写法指导》《群情段中材料与不美观不美观概念若何对接》《群情文若何拟写提纲》《群情文中例如论证写作操练》《群情文的辩证思惟操练》。
除此，我们还进行了一些记序文的写作指导与操练，从而让学生有更宽广宽除夜奔放的选择余地，也赐顾帮衬到一些有记序文写作拿手的学生。
2、材料建造
针对复习需要，本学期建造了一些让自己斗劲知足的复习及浏览材料。
（一）课外文言文拓展浏览（共25期）
本材料搜罗“文言语段”、“文言常识”、“思虑与操练”“译文与谜底”四部门，指导学生在语文早读时刻进行拓展。
（二）浏览小报（共17期）
不成能像高一高二时具有足够的浏览时刻，但高三生一样也离不开浏览。为保证学生每周能有一万字的浏览量，也考虑到高三生的现实浏览需求，我每周精心建造一期《浏览小报》，供学生自助式浏览。
《浏览小报》搜罗以下版块内容：
1、本期人物（为学生供给群情文写作素材）
2、时文选摘（选自《读者》《意林》《青年文摘》等杂志上的有思惟性的时文，以期让学生的写作措辞插手鲜活的.营养）
3、经典散文（选自周国平、余秋雨等名家的有哲理性的散文，以加深学生的思惟深度）
4、思惟评论（或“社会看点”，选自当前国内外发生的新闻热点或新闻评论，以拓展学生的视野，增添学生的思惟力度）
5、文言点击（每期归纳2到3个文言实词常识梳理）
6、科场佳作（每次周检题写作的分化与范文，供学生背诵）
具体操作：操作周日晚语文自习（60分钟）浏览“本期人物”部门，并以“xx，你让我知道了……”为题，写短文。其余部门遵循自己的欢兴奋乐喜爱自助浏览。
（三）导学案
文言文复习后期与吴春华教员、宋秀芳教员最早配合建造导学案。以学案为载体进行课堂教学，先学后教，把思虑的时刻还给学生，必定水平上提高了课堂效力。小我建造的导学案有：《导学案》《现代文（散文）浏览之散文整体浏览指导》《现代文（散文）浏览之作品的整体构想》《辩证：让作文措辞圆润熨帖》《散文浏览之鉴赏措辞特点》《小说浏览之赏析气象描述的浸染》。
（四）最新五年高考浏览真题解析
本学期已根底完成语文高考考点的复习教学，尔后将进行专项浏览强化操练，高考浏览分类汇编将有助于学生对自己的亏弱环节进行专项强化打破，这也恰是编校此书的初衷。
3、问题反思
1、文言文复习用时太长，有些篇目可删去或整合。
2、文言文复习中，“句子翻译”部门正视不够，操练不足。
3、散文复习过于正视考点的编制教学，而贫窭系统操练，这也是下学期复习中需要填补的。
4、微写作教学具有随便性，不够系统。所幸材料都得以保留，相信尔后的写作教学会加倍有序。
且行，且思，且成长！
高三上学期语文教学工作总结范文2
高三是学生高中进修的冲刺阶段，对每位任课教师来讲，高三教学工作意味着首要、忙碌、劳顿，同时也意味着充实、收成和提高。从领受高三教学的那一天起，自己就除夜白要承担的责任，因而给自己拟定筹算、暗下决心，必定要结壮全力的走好高三这一年。此刻到了学期末，回首回头回忆回头回忆自己这一学期走过的路，深感获益匪浅。回首回头回忆回头回忆畴昔，总结高三上学期的教学，为自己的后来路和后来者留一些不算经验的经验，算是教训的教训。
1、进修前进前辈的经验，将理论与经验作为教学工作的指导
在现实教学工作中，我们不竭的连络现实问题，有针对性的对每个考点进行解读，并分化斗劲与旧年的不合，出格是连络高考试题分化，从而了了教学的着重点，为自己的工作做了更好的指导。
同时，正视与其他教师的沟通和交流。担负太高三教学工作的老教师的经验就是最好的进修教材，这些经验都是直接得出来的，是对高三教学工作的集中反映。只有经由过程交流进修，才能对自己的教学和成长起到积极的促进浸染和更显著的提高。出格是我校实施的集体教研勾当，经由过程“听课——交流——实践——总结”这一道路，让自己的教学治理不竭丰硕和晋升。
2、落实根底，强化常识点
语文高考考点细实、常识普遍，可以说要求周全、内蕴深广；加上，跟着《考纲》的不竭更新，几近每年都有必定的考试内容和规模的变换。是以，针对高评语文的不凡性，复习理当周全、系统，在横向考试内容的面上、一一睁开；在纵向、考点的落实、拓展上，必需操练到位、渗入联系。
高考试题虽不直接取材于课本，但查核的常识除夜多是课本直接或间接触及的'内容，这一点在文言文查核和名句默写中默示得尤其凸起。默写题，只要掌控课本和纲要配合要求背诵的篇目，就根底能拿满分。是以，在高三我狠抓了课本的背诵篇目，要肄业生扎扎实实地复习，又一轮地背诵测试。
3、矫捷放置，正视系统
因为高三复习存在着不成避免的授课——操练的几回再三性，是以也就带来了响应的单调乏味性，甚至在每个阶段，都存在学生对进修感应古板的现象。是以，从调动学生的积极、自动性解缆，我复习还贯彻“矫捷性”这一原则。例如，在复习根底常识三四天后，就放置一堂课作文课，这时辰，学生的下场也比继续按部就班地继续根底复习好良多。
当然，有时基赋性斗劲强的常识点，还可以带动学生介入到讲题过程中。出手又动脑，其乐无限。矫捷掌控高考各常识点的穿插、配合，使学生履历一个既完全、系统，又灵动高效的复习进修过程。一方面，能使各常识点互为联系、综合渗入；此外一方面，可以激起学生的进修欢兴奋乐喜爱、调动潜能，从而相对避免、因太长的统一内容复习而可能发生的古板性。
当然因为自己的年青，经验不足，也在教学中存在良多的问题。如课堂上会因为时刻的不足和学生反映慢而以自己的教学庖代学生的思虑，给学生自立勾当的机缘少，也有时会追求功课的数目而一刀切。但跟着往后的教学经验的堆集，自己将会实时发现问题，更正短处错误。
经由一学期的结壮全力，当然成就不是自己知足的，但自己对这一学期全力的过程是无怨无悔。在此，感谢感动打动黉舍率领的相信，感谢感动打动教员的的撑持和辅佐，感谢感动打动学生给以自己的理解和配合，自己的生平也将因这一年艰辛而又欢愉的旅程变得更有价值和意义。同时，面临新的形式和挑战，自己将一如既往的奉献自己的才干和汗水。
高三上学期语文教学工作总结范文3
从接高三教学的第一天起，自己就除夜白要承担的责任，因而给自己拟定筹算、暗下决心，必定要结壮全力的走好高三这一年，此刻到了学期末，回首回头回忆回头回忆自己这一学期走过的路，深感获益匪浅。
1、深切研究《声名》，进修前进前辈的经验，将理论与经验作为教学工作的指导。
新课程尺度不单强调根底常识，更正视学生能力的培育，出格是学生的实践勾当能力。作为尺度和标的方针的《考试声名》，每年城市遵循现实要求调剂，这类调剂或改动必将会对高考起到必定得指向浸染，从而要求各学科针对声名进行正视研究。在现实教学工作中，我们不竭的连络现实问题，有针对性的对每个考点进行解读，并分化斗劲与旧年的不合，出格是连络高考试题分化，从而了了教学的着重点，为自己的工作做了更好的指导。
2、细化教学环节，优化教学过程，是全数教学工作的重中之重和全数。
1、用好教材，正视双基。学生老是埋怨语文课本对考试来讲没用，这类设法长短常不合错误的。教材是一个载体，它包含了高考声名中的所有根底考点，谙练掌控教材就可以掌控根底常识和根底能力；教材又是一个跳板，只有从教材中拓展、生发，就可以够达到触类旁通、学甚至用的方针。而高考试题恰是源于教材而又高于教材的，用好课本我们就可以够以不变应万变。
2、激起欢兴奋乐喜爱，提高课堂质量。只有步入高三的学生才能真正体味到进修的紧迫性和肩负的责任感，摆在我们面前的就是若何上好每节课，让学生在每节课都有收成。这就需要激起学生的欢兴奋乐喜爱，可是激起欢兴奋乐喜爱毫不是一个故事或笑料就足够的。是以我遵循每节课的常识点做好预备。正视常识点与高考声名的联系，让学生熟谙到它的首要；正视常识点之间的联系关系和变通，让学生“窥一斑而见全豹”。经由过程这些，让学生除夜白常识不是概况上的，也不是僵化的，要在操作中掌控常识，在理解中拓展常识。同时，再辅以课堂中的那些生成性问题，联系现实糊口和感悟，就使学生获得的`不成是常识，还有益用常识的能力；不成是课堂上的，还有糊口中的"……
3、打破重点，正视实效，抓好常规，正视泛泛泛泛堆集。
高三的教学工作毫不是高一高二的简单几回再三，出格是教材的复习，要在原本的根底上指导学生有所打破，紧扣纲要要求，对不合类型的常识点进行梳理和归纳。如文言文教学，不成是掌控根底词语、用法和现象，要在此根底长进行有纪律的归纳总结，从而组成一个有用的常识系统，这样才能填补原本的常识错误谬误，掌控复习的重难点，从而有用的达到复习的方针。
对专题专项复习要抓好常规落实。因为语文常识点多，分手广，再加上记忆的遗忘性，就要求哦我们寄望多堆集，做好根底常识和错题的分类清理，为高考的最后冲刺夯实根底。在落实上要增强课前操练，从字音字组成语标点语病诗词鉴赏和名句默写上做好，即对学生正视根底常识的掌控和能力的培育起到警示浸染，又能够将理论与现实相连络。
高三上学期语文教学工作总结范文4
这个学期本人担负高三（9）、（10）班语文教学。因为教学经验尚浅。是以，在教学工作中，当真进修，深切研究教法，虚心向前辈进修。经由一个学年的全力，取长补短。为在往后的工作中再接再厉，作总结以下：
回首回头回忆回头回忆畴昔一学期的语文课教学，首要做了以下几点：
1、当真研习考纲和考试声名，确保教学对路。
备战高考，使命艰难，我在当真研习20xx年考纲和考试声名的根底上，鉴于学生的根底气象拟定小我的备考策略，争夺把考试要求落实到每个模块中。每个专题都在与备课组其他教员配合参议的根底上，再深切体味，精心选题，凸起重点，当真建造课件，做到踏结健壮，有条不紊，确保教学方针定位切确，教学工作对路。
2、体味现状，不急不躁，稳抓亏弱环节。
这一学期来进行了四次月考，三次除夜考试，还有几回小考试。每次考试往后，我都当真分化试卷出题气象及学生答题气象，找出学生们亏弱环节，并实时与学生们交流，弄清失踪踪分的首要启事和教与学双方存在的问题。我发现学生的失踪踪分点首要集中在以下几个方面，根底常识的.字形题和语病题、文言文部门的翻译题、诗歌鉴赏题、现代文部门的主不美不美观题，还有作文。教学方面存在的失踪踪误主若是操练不到位，有时太高地估量学生的能力，有时点拨不到位，做过的题型学生的印象不深。
针对学生的气象和教学工作中存在的问题，我实时调剂自己的教学思绪、教学内容、教学编制：对进修使命的完成气象当真催促、搜检，发现问题实时措置；针对学生的现实气象，在操练上做到操练有序，以练为主以降为辅，因为学生的成就不是教员教出来讲出来而更多的是自己练出来。合理放置各个模块的操练内容，做到层层深切，不竭敦促，几回再三强化；课后教育是提高学生成就的首要一环，出格对落伍生来讲具有更首要的意义，所以对班级成就较差的同窗也不轻忽，自动与他们扳谈，指导他们拟定复习筹算，并留响应的使命给他们，课上发问查核其领受气象。
3、关注高考动态，广罗有用信息。
当然广东高考标新立异，但就全国高考复习规模来看一模一样。我很是正视信息的聚积，经常上网进行信息的聚积和整合。并与在北京、除夜庆、山东等地中学任教的同窗连结联系，沟通有价值的信息和最新摹拟试卷，互通有没有，尽可能让有用信息能为我校高三教学处事。
上面就是我这一学期来语文教学工作的简要总结，其实我也没做甚么，只是死力做好一个任课教员的天职，最首要的仍是学生自己的坚韧不拔和稳抓稳打。我在这里只期望他们能在今年的高考中榜上驰誉，也预祝我校高考再创佳绩。我们一贯在全力。
高三上学期语文教学工作总结范文5
高三的第一个学期，一晃就畴昔了，联系我的教学现实，对本期我的高三两个文科班政治课教学工作，进行总结，在这学期的教学中我首要环抱以下几个方面进行了教学工作：
1、备好每节课。
充实操作资料，深切研究高考，保证备课质量，同时寄望遵循学生现实实施有用教法，保证课堂上充实让学生勾当。
2、正视夯实根底。
正视学生的根底常识的夯实。教学中，对根底常识，要求每个学生过关，并对过关气象作出挂号。
3、精选习题，切必定位。
习题正视查核学生的思惟能力，辅佐学生进行常识迁移。在设制习题时，尽可能闪现时代特点和热点，增强高考实军功能。在系统的复习过程中，预备恰当的复习操练题，从被选出合适学生特点，时量适当、难度适中、紧扣时事的操练题，印发给学生。并寄望做完批改，做好短处率统计，并针对学生在操练过程中闪现的问题做好试卷分化，备好试卷讲评课。力争都做到选、练、阅、讲四环节完美连络。
4、上好每节课，讲练连络。
一切环抱学生，让每个学活跃起来，让每个学生落实扎实、操练有用、效力高、出手动口动脑。每堂课争夺留10到15钟让学生做操练，培育其自力思虑能力。每个章节竣事后，学生完成好《导与练》集中教学。此外，安插首要的主不美不美观题，学生上交并由我批阅。对泛泛泛泛的试卷，选择有代表性的题型进行教学，要肄业生自动送交我面批。
5、做好课后教育。
课后需要的教育是增强学生常识的首要编制，领受学生的发问，当真给他们教学。对一些上课不专心，下课却来问的同窗，我也不介意，让学生掌控他面前的坚苦现实上是最好的教育编制；对成就优良的学生，要求自动找我面批功课和试卷；对成就较差的学生，多做鼓舞鼓舞激励，对其进修提出合适现实的要求，一样可以获得成功的喜悦К增强进修欢兴奋乐喜爱和抉择抉择信念。自习课时代，坚持到班级体味实情，进行个体教育，首要精神放在辅佐学生答疑
5、理论联系现实，全力连络时事布景进行教学。
这样既增强了课堂的活跃性，又能让学生熟谙时事材料，还促进了学生分化、解决问题的能力。经由过程汇集网上信息，充实课堂信息量。聚积一些以时事政治为布景的材料分化题，使学生紧跟时代的足音，安闲迎接高考。
6、正视对学生的学法指导。
对文科学生，记忆是很首要的，合理的记忆编制很需要。让学生知道遗忘纪律，实时和不按时的复习。增强对答题在指导，要肄业生掌控需要的'答题编制编制。出格是主不美不美观题，要求：审好题；表述科学；长于用专业术语；名目规范；言简意赅；长于回归教材等。
7、做好培优补差工作。
一般来讲，我首要针对学生的现状拟定自己的培优补差工作，假定学生闪现心理不不变，上课不专心的现象，我城市自动找他谈话，和他交流。我经经常操作我自己的亲自履历去传染他们，让他们知道我对他们是沥胆披肝的，从而有用的放松自己的神采，专心投入到进修上来。对差生，我一贯不凡的关注，经常不才课时分和他们随便聊聊，关心他们的进修糊口。有需要的时辰，给以编制上的指导。
8、千方百计提高自己的营业素质。
进修他人的经验，提高自己的常识素养；积极主悦耳课，积极插手各类政治教学教研尔后，我将继续全力进修，力争在教学工作中做出更除夜的成就。
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