高二化学下学期教学总结
总结是事后对某一阶段的进修或工作气象作加以回首回头回忆回头回忆搜检并分化评价的书面材料，它可以促使我们思虑，我想我们需要写一份总结了吧。可是总结有甚么要求呢？下面是小编为巨匠清理的高二化学下学期教学总结，但愿能够辅佐到巨匠。
高二化学下学期教学总结1
本学期我担负高二13、4、5、6四个班级的化学教学工作，本学期首要的教学使命就是完成“选修模块-化学反映事理”的教学使命，而化学反映事理是一本斗劲抽象的模块，它是继必修课程《化学1》、《化学2》往后的选修课程，她从化学反映与能量、化学反映速度与化学平衡和溶液中的离子反映等方面入手，指导学生研究化学反映现象，试探化学反映纪律。对这个模块的教学，必需成立在学生有必定的根底常识的根底上面来睁开教学的，这一个学期高二的教学中简直面临了很除夜的压力和问题是一个收成的学期，下面我对本学期的教学做以下几点的总结：
1、能当真完成学期初拟定的教学工作筹算，完成备课组的教研勾当，在每次上课前能当真备好课，和在课堂上能上好每堂课。因为高二的除夜部门学生根底常识相对来讲斗劲亏弱，而化学反映事理又斗劲抽象，在教学过程中我不竭改变自己的教学编制来激起学生进修的热忱，达到教学的下场和方针。
2、作为高二化学备课组长，每个学期能与火伴睁开集体备课，并组成统一的教案，这样能从各方面提高我们现实教学的能力，能按时出好每份操练，对每个专题进修完往后能实时进行专题的考试，实时搜检自己在教学中的不足，实时改良。
3、这一个学期的教学是当然是一个选修模块的教学，可是从高考考试纲要的要求中，知道这一部门在高考中属于必考的内容，而且占的比重也是斗劲除夜，所以在高二年的'全数教学过程中，我向高三年的教员借了相关的资料和考试纲要，再连络我们教学纲要，当真备好每堂课，并能在原有教材的教学上填补了高考所要求的内容。
4、有时刻我就去听同组教员的课，在听课的过程中我学到了很是多的常识，实时更正了自己教学上的不足的处所。作为一个教员经验和编制真的很是首要，在泛泛泛泛教学中要不竭给自己充电，不竭提高自己，不能有所怠慢，学生的问题不能轻忽，他们的问题提出，不单闪现了他们对常识的盼愿，此外一个方面也是对我的提高。
5、在对学生功课的批悔改程中，采纳多种编制，好比面批，学生在对化学用语这一方面经常犯错，所以在这一方面我下了斗劲除夜的功夫，在安插学生功课之前我老是前进前辈行问题问题的遴选，让学生在做题的过程中有所收成，
6、在本学期高二根基年段的教学中，我能指导学生回首回头回忆回头回忆已有的常识，在新旧常识之间架起“桥梁”，设置了一系列问题气象，指导学生睁开积极的构和，在教学中提高学生进修的欢兴奋乐喜爱。能辅佐学生巩固常识，操作常识解决某些现实问题。
高二年已曩昔了一学期，当然在泛泛泛泛工作过程中有所收成，可是也有良多不足，我将做深切的反思，争夺在往后的教学工作中有更除夜的前进，能在往后的教学中使自己有更除夜的提高。
高二化学下学期教学总结2
本学期担负高二8班的化学教学工作，自己除精心预备每节课，一学期下来也有良多值得反思的处所，现连络以往的一些经验及教训，反思以下：
一．安身课堂，提高质量。
学生答题中存在的问题，与他们泛泛泛泛对根底常识的掌控及根底手艺的掌控有很除夜的关系，是以增强根底常识和根底手艺的掌控，安身课堂，提高质量，仍然是重中之重。
抓根底常识，就是要狠抓化学课本常识，力争每章每节过关。我力争具学生现实气象，因材施教，尽可能降降后进面。那种为了后面有时刻复习而拼命赶进度的做法，我是不采纳的，实践证实下场也是好的。
二．正视获得常识的过程和科学切磋能力的培育
为了提高学生的能力，在教学中增强学生科学素养，发现问题，解决问题的能力，泛泛泛泛教学予复习中，都不能“重结论，轻过程，重机械操练，轻问题气象息争答问题思绪”，是以在这个学期的教学中，都很是正视学生获得常识的过程，让学生“养成学科思惟的根底编制”。
三．慎密慎密亲密联系社会糊口现实，抓好常识的操作
化学试题触及环保等社会问题愈来愈多，从多角度对学生进行查核。而且这类试题的查核力度还将逐年增强，这就要求在教学中不能纯挚灌注灌注灌注贯注课本常识，削减机械操练的时刻和精神，让学生尽可能的多浏览科技常识，接触和熟谙社会，用化学的视角去不美观不美观不雅察看社会，培育欢兴奋乐喜爱，提高进修化学的主.
四．深化课堂教学意识，研究新课程尺度
新课程尺度中有良多新的不美观不美观概念和编制，是以在教学中，要用新的教学理念，成立“教师的一切工作都是为了一切的学生”的思惟意识，在新的教学理念中贯彻新的课程尺度。
五．强化教学过程中的“互动意识”
在半个学期的教学勾傍边，自己意想到教学过程是一个双边过程，但学生的勾当占主导地位，是以出格强调“师生互动，生生互动”，实践证实下场精采。
六．增强考试考试教学：
考试考试教学在考试中的比重愈来愈重，是以，半个学期来，非分非分出格正视考试考试的教学，使学生在考试考试中学到切磋常识的乐趣。这样做可以除夜面积提高学生的分化,解决问题的.能力,但若是何提高考试成就,则有待增强.
正视培优:在进行教学勾当的同时，加除夜对学有余力的优等生的培育，给他们更多的课外时刻，使他们能充实阐扬自己的优势，给有拿手的学生创作发现合适其个性的空气，鼓舞鼓舞激励他们冒尖，全力重A。
七．多总结、多体味，长于发现问题
长于发现问题，是实现"反思性教学"的首要使命。教学中的问题，经常具体默示在教师教学设计的合理性，在课堂上慎密慎密亲密凝睇学生的反映，全力调动学生的进修积极性和学生在课堂教学勾傍边的介入性，这个过程是教师课堂教学的焦点。在这一过程中，教师应对自己的教学方针、教学内容、教学编制、学生的介入和反映等方面随时连结成心识的反思，并实时地调剂自己的教学勾当，使之达到最好下场。
在教学前的教学设计中，教师应遵循课程尺度的要乞降学生的现实气象来必定教学方针，以避免方针太高或方针太低，使教学效力低下，达不到培育学生能力的要求。对选定的教材，教师也可遵循现实气象，挖掘教材的教育内在，或对教材顺次作适当的调剂。在教学勾傍边，我们要关注和反思自己教学步履的了了性，教学编制的矫捷多样性，调动学生进修积极性手段的有用性，教师在课堂所有勾当的取向性，学生在课堂教学勾当的介入性等诸多方面。
总之，只有对教学各环节进行细心体味，才能发现问题，为进一步解决问题打好根底。八．增强交流沟通，不竭考试考试改良
考试考试改良是在反思教学的问题地址后，教师对自己教学中存在的问题所进行的自动追求启事，并考试考试改良、更正和调剂的过程。这一过程首要默示在教员对教学各环节的专心体味，遵循发现的问题追求问题闪现的启事，并据此有针对性地实时调剂自己的教学勾当，考试考试操作新教学编制或津贴编制，使课堂教学达到最好下场。
教师不单要关注学生的进修功能，更要关注学生的进修过程，促进学生学会自立进修、合作进修、切磋进修，让学生感应传染和理解常识发生和成长的过程，培育学生的科学素养和立异思惟习惯，正视学生的可延续成长，培育学生毕生进修的能力。课中反思是一种难度较高的瞬间反思，它是在教学的过程中实时、自动地调剂教学方案，教学策略，从而使课堂教学达到高效和高质。课后可从头知导语、课堂空气、学生思惟、板书设计、课件操作等方面做出反思，加以改良，课后反思可作为往后教学的借鉴和参考。师生间沟通可所以言语的，也能够长短言语的，在课堂教学中，教师言语与体态措辞是沟通师生双方信息、激情的首要手段。
九．当真研究，勤于调剂反思
课堂教学中的"反思性教学"有用应用，还要就教师勤于调剂反思，即不美观不美观不雅察看、反思新的教学编制或津贴编制的现实下场。可以说，调剂反思是考试考试改良的延续。在这个过程中，教师首先要研究原本的问题是不是已较好解决，假定已解决，教师则应针对考试考试改良的成功编制，自动追求进一步强化的编制和手段，以巩固自己已组成的好的教学步履，避免原有问题再次闪现。
最后我认为要获得好成就，还该算作到“三爱”，既爱学生，爱工作，爱同事，这样才能创作发现一个精采，协调的气象；“，三心”既专心，抉择抉择信念，恒心。只要我们专心去教，专心去感悟生射中的工作，我们的全力将会为我们斥地一个新的艳阳天。
高二化学下学期教学总结3
本学期我任教高二(1)、(2)、(6)班的化学，兼任化学教研组长和高二(2)班主任工作。在工作中，我当真全力、扎实肯干，各方面都获得了较好的成就。
1、主持课题研究工作，成效显著。
本学期我担负化学教研组长工作，按黉舍的要求，以课题研究为焦点，我以身作则率领全组教师当真睁开课题研究工作，获得了丰硕的功能。在课题研究结题中，我撰写了一篇高质量的论文《化学考试考试立异技法浅探》，另环抱研究课题建造了优良课件，设计教育一名教员教学了一堂优良课并获得区优良课教育奖。
2、课堂教育教学质量显著提高。
本学期以活化、优化、个性化为导向，我当真研究教材教法，联系学情，不竭改良教学编制，课堂教育教学质量有较着提高。耘醭々考试中，我任教的3个班级学生成就人等分都超越了市统考平均分。
3、培优转差工作成效显著。
针对我校学生根底都较差的现实，而本学期我的工作使命又很繁重，当然如斯，我仍是千方百计挤出时刻教育差生，使相当一部门差生获得了转化。在培优工作方面，我充实操作课余时刻进行个体教育，也获得了较好的下场。
4、积极插手区、校组织的各类勾当，不竭提高自己的教科研水平。
本学期我能积极插手各级教育部门和黉舍组织的各类培训勾当。经由过程有关培训和自己的自学，我的教育教学能力和教科研能力都获得了新的提高，为进一步弄好尔后的工作打下了坚实的`根底。
总之，在各级率领的切确指导下，我兢兢业业工作，获得了必定的成就，但也还存在一些短处错误。在尔后的工作中，我将加倍严酷要求自己，增强进修，勤恳工作，争夺更除夜的成就!
高二化学下学期教学总结4
本学年我担负高三37、42、43三个理科补习班化学教学工作、高三43班班主任工作和高三补习班化学备课组工作。高三化学总复习是中学化学进修十分首要的时代，个性是补习班在巩固基储优化思惟、提高潜力方面将直接影响高考绩就的提高。本学年的教学工作总结以下。
1、研究信息，看准标的方针
1.研究高考化学试题。这几年的四川高考化学试题具有必需的延续性和不变性，始终延续稳中有变的原则。我们斗劲了试卷的结构、试题类型、查核的编制和潜力要求等，从而理清复习的思绪，拟定响应的复习筹算。
2.关注新教材和新课程尺度的改变。熟谙新教材和新课程尺度的改变，将有益于掌控复习的标的方针和深难度，有益于增强复习的方针性。
3.熟谙考试纲要。在我省考试纲要发布往后，我与备课组教员细心研究，并预备在尔后教学中不竭浏览，进一步增强方针性，随时调剂复习的标的方针。
2、抓纲务本，摆正关系
高三化学复习，不“沉湎”复习资料，不堕入“题海”，措置好下面几种关系。
1.教材和复习资料的关系。教材是化学总复习的根柢，以教材为主体，使中学化学常识系统化、结构化、汇集化，并在教材根底长进行拓宽和加深，复习资料作为首要参考书，供清理常识、操练操作。
2.正视根底和培育潜力的关系。在化学理论的'指导下，进行总结、归纳，使中学化学常识和手艺结构化、纪律化，从而做到在需要时易于联系和提取操作。同时寄望规范化学用语的操作(如化学反映方程式、离子方程式、电极反映式、电离方程式和化学式、结构式、电子式等)，规范措辞文字的表达潜力，力争使根底常识过手。
3.操练量和复习效力的关系。操练是化学总复习的首要组成部门，操练量务必合理，以保证质量为前提。我与同备课组教员根底每周都精心预备了一张周练卷，每单元预备了单元过关测试卷。
3、多思善想，提高潜力
1.精读教材，千锤百炼。
系统复习，对教材中的关头性常识(我们常说的考点)，进行几回再三浏览、以点带面组成常识结构；对化学常识的理解和描述要科学、切确，化学用语规范操作，考试考试现象和操作要点要切确等。如与离子反映、离子反映方程式的书写和抉择、离子共存问题、离子浓度巨细斗劲、离子的考验和揣度、溶液的导电性改变等。
2.学会反思，提高潜力。
潜力培育从学生的现实解缆，有针对性地进行常识复习息争题操练，做完操练题还要进一步思虑：该题查核了甚么资料，其素质特点是甚么，还有其他更好的解法吗对典型习题、代表性习题更要多下功夫，不单仅一题一得，更要一题多得，从编制上体味解题过程中的审题、破题、答题的编制和奥秘等，以此培育精采的思惟品质。
4、专心沟通，因材施教
1、课前当真备学生，专心在课前、课后体味学生的常识结构，“教师为主导，学生为主体”，寄望创设不合的情境，激发不合条理学生的认知需乞降立异欲望，让学生自动介入进修，使学生都能学有所得，不竭提高。
2、课后，加除夜了落伍生的教育力度，从常识、进修思惟、进修编制等进行教育，激起他们的求知欲和长进心，让他们意想到进修是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到进修中去。
5、获得的成就
经由过程一年的全力，我班教师配合全力，齐心合力，43班超额完成黉舍间达的高考方针使命，完成率101.69%，其中重本使命完成率100.00%。
经由过程一年的全力，我任教的班级均超额完成黉舍间达的高考方针使命，化学科方针使命完成率分袂为102.3%、100.0%、113.9%，平均为105.4%
6、存在的不足和问题
对教材的掌控和常识资料系统的“度”的节制，和教学进度的掌控均存在必需的缺憾，根底差的学生多，教学进度老是滞后，要做到段段清，节节过关就显得前宽后紧的场所排场。
总之，化学总复习要为高考做好常识预备和精神预备，要有方针、有筹算、讲究编制、正视落实，千方百计地提高化学总复习的效益。
高二化学下学期教学总结5
四个班是xx考试考试高中初中部直升班。学生进修顺应、学业成就、进修状况比之以往都有较除夜改变。是黉舍的希翼地址，所以担负阿谁学部的教学工作备感责任与压力重除夜。我与井教员自担负阿谁学部的化学教员以来，精诚团结、精心放置、精心备好每节课、上好每节课、批好每次功课、精心放置好每次周末测试，尽心死力、尽职尽责，尽心全力，全身心投入到阿谁学部中，与教员们、学生们打成一片，融为一体，与孩子们一块进修，一同成长，做孩子们的导师，也做学生们的益友。能够说，收成颇多。
1、成立成就学生、成就自己的抉择信念
精采的进修顺应，精采的心理状况，精采的个性品质，是这一批学生的优势一面;面临一批素养精采的学生群体，让每具有责任心的教员都别得别从头给自己定位，成就学生、成就自己。让自己成为学生生平傍边最好的教员，让学生成为教员心中最好的学生。让学生的人生平不美不美观、价值不美不美观、世界不美不美观跟着与自己接触的时刻的改变而改变，让积极、欢喜、健康、向上成为学生心中永远的阳光。阳光青年、阳光学生、阳光教师，让阳光伴跟着这一级的师生配合成长。让教员的除夜爱成就每名学生，让每名学生在教员忘我的辅佐下可以自年夜、理解、包容、坚持、坚定、执着又别失踪踪朝长前进与拼搏。
2、抓好常规教学的降实
1.降实好教学的各个环节
教学常规是提高教学质量的保证。细心备课，写出切实可行的教案，学生要细心预习，做到难点分明，传说风闻有重点，上课教师要组织学生进行预习或复习。提高课堂教学效力，向45分钟要质量。课后要留书面功课，学生功课要寄望整洁、美不美不美观、切确、规范，剖断杜绝剽窃功课的别良顺应。对功课实施全收全改，精批正视，做到别错批、漏批。对功课存在的咨询题要作好具体记实，并实时予以更正。教育学生要说编制，重实效。将课内教育与课外教育相连络，集体教育、小我教育相连络，有筹算、有法度楷模地提高学生的整素养。
2.降实好教学的各个细节
(1)教师板演的规范性，学生书写的规范性
例如：化学用语、化学术语、元素符号的巨细写、等号、可逆号，反映前提中的加热、点燃、高温、放电、通电、气体符号、沉淀符号等。
(2)回覆咨询题的切确性、精练性
回覆本学科的咨询题要寄望充实操作本学科的专用术语切确而别疲塌，精练而别失踪踪切确。
(3)回覆咨询题的逻辑性、条理性
学生回覆任何化学咨询题必需合适逻辑，必需条理。出格是在无机物的剖断题中当学生要长于从已知中寻到未知的联系，寻到各相关物质间的逻辑关系，进而组成常识链，推导出想要的任何一种物质。在气体的制备傍边，一套完全的考试考试装配必需有发生装配、净化装配、汇集装配和尾气措置装配，学生要了了这一思绪，回覆咨询题紧扣这一顺次，方能别重别漏，条理有序。
3.编写好教学案、周末功课及周末测试题
教学案的编写要了了进修内容、进修方针、进修的重点难点。常识点的列举要与学外行头的资料相一致，便于学生自学。常识点的预习紧跟针对性操练，有益于学生关于预习常识的拓展与巩固。
周末功课的设计与当周进修内容慎密相关，是对当周进修内容的复习与巩固。周末测试题要有时效性，便于学生掌控重点，理顺常识结构与系统。
4.尊敬学生的个性分歧
教员的教育与功课的搜检闪现因材施教的教学原则，针对别同条理的学生提出别同的进修要求。教育要有耐心、要细心、要让学生体味到教员的缓和与关爱。相信教员，相信自己，辅佐学生成立进修的抉择抉择信念与劲头，培育学生进修的欢兴奋乐喜爱与顺应，让别同条理的学生都能前进。
5.凸起教学的重点、难点与疑点
关于教学中的重点、难点等常识，教员要长于觉察其中的打破口，辅佐学心理解与履历，切确的履历与提取，有益于学生关于常识的应用。如其中的氧化还原反映。要肄业生记住“化学价升高被氧化是还原剂，发生氧化反映，得氧化产物;化合价落低被还原，发生还原反映，得还原产物。”“氧化剂的氧化性除夜于氧化产物的氧化性，还原剂的还原性除夜于还原产物的还原性。”“强氧化剂与强还原剂反映，得弱氧化性物质和弱还原性物质。”在物质的量的教学中凸起“在同温同压下，体积之比等于物质的量之比，等于微粒个数之比。”“密度之比等于摩尔质量之比”，让每位同窗可以达到脱口而出，而别用再进行思惟的换算。
3、别忘教育科研
1.专注力高效课堂的操练
(1)聆听音乐，睁开想像的同党。播放一首轻音乐，与同窗们一同闭上双眼，在音乐中想像蓝天、白云、飞鸟;高山、流水、草原、骏马。
(2)目光紧盯，回首回头回忆回头回忆常识，组成常识络。教员在黑板上板书“化学”两字，学生双眼紧盯此二字，考虑高中化学必修一共分四章，13节;其中，第一章共分三节;第二章三节，第三章四节，第四章三节。然后考虑每节的常识点，每节的重难点，常见的命题形式，自己曾闪现的失踪踪误等等。假定黑板上板书“氧化还原反映”，学生就要考虑氧化还原反映的特点、素质、几个相关概念的联系，氧化还原反映中电子转移的暗示编制，常见的氧化剂和还原剂等。
2.小组合作进修的实施
分组是前提，合作是关头。实施强强分组，强弱合作。杜绝强弱分组。齐截工作的同窗分为一组，才会有交流的配合措辞，才会更等闲告竣共识。实施以强带弱，而别能让弱拖了强的后腿。合作小组内按期实施试卷的互批，寻到他人常犯的短处，幸免绊倒他人的石头再绊倒自己。
3.基于课堂教学研究的功课安插
(1)要了了功课的方针是对课堂常识的巩固与拓展，课上完别成的使命，别能挤占学生课下的时刻，加重学生的课业承担。功课的安插要有益于学生的课落伍修，有益于调动学生进修的积极性，让学生在完成使命的.打动中别断挑战自我，实现自我的别满脚，从而激起学生的好奇心和求知欲。
(2)功课的设置别在量，而在质。有质的功课才会给学生更多的时刻，让学生有脚够的时刻进行深切的斟酌，完成对课堂常识的理解与拓展。
(3)功课搜检的形式要矫捷，别能占用公共时刻。解决了少数人的咨询题，而空费了除夜除夜都学生的时刻。功课搜检能够是教员抽查，能够是学生递纸条给教员，能够是进修小组内互查;以便充实操作学生的进修时刻，提高进修效力。
(4)功课的类型分为巩固型功课、拓展型功课、专题型功课
巩固型功课即对有益于学生加深关于某一常识点的熟谙与巩固，纳入学生自己的常识结构，如学生常识咨询答功课。
拓展型功课是一种培育进修能力的功课，如试探性考试考试功课等。
专题型功课是一种为巩固某一常识点，或某一种题型操练而设置的功课，如学生黑板报、每日一题等。
4、还在考虑的咨询题
1.学生自我方针实现的咨询题
部门学生未给自己的进修进行前途理想定位，或关于自己的进修窘蹙抉择抉择信念，课优势闻别细心，课下巩固别实时，关于自己存在的咨询题听其自然。
2.学生进修顺应的咨询题
预备铃响，是学生课前的预备时刻;是学生资料预备、思惟预备的时刻。但一学期下来，学生课前预备还未尽人意。如课前的教材、学案、笔记、草稿纸与纸预备，自第一节化学课最早，就强调是学生课前必需预备的内容，一具学期竣事，真正可以课前预备好的，别到三分之一。要求规范性书面功课中心齐截条竖线，到此刻为止还有良多同窗未能降实，且部门同窗划线太随便。
3.卷面咨询题
卷面咨询题反映的是一具学生的整体进修能力。关于常识的归纳、梳理、整合、应用的综合能力。阅卷教员看到的是卷面，而卷面却反映的是一具人的综合素养。我关于学生规范性功课的是要求是：①演草中心齐截竖线;②写清第几回功课;③左边必需对齐;④字体工整清楚;⑤用统一色笔书写;⑥要有合适的行间距和字符间距。演草本最多书写21行。⑦短处功课必需实时勘误。
4.学生进修时刻分拨的咨询题
学生一天上七节课，唯独四节自习课。每学科都有自己的课后功课及预习学案;年级、黉舍、班级还会有一些且则性的工作。时刻分拨的合理与否，直接关系学生功课完成的工作。 我的要求是：按自己进修的重点把功课从上到下排好，实施挂帐消号;或强逼自己划定一具时刻段必需完成那些功课，完别成也要实时改换下一学科。
5.课堂效力别高的咨询题
“咨询题”课堂良多，但解决“咨询题”的课堂别多。一具教案是一节课的教学内容;一具课件是一节课要完成的教学使命。为完成教学内容而完成使命，较少顾及学生的进修工作。解决了少少数尖子学生的进修障碍，轻忽了除夜部门学生的进修下场。功能是尖子别尖，尾巴更除夜。
5、下一步全力的标的方针
1.辅佐学生给自己定位，必定自己的进修方针。
2.催促学生进修顺应的养成：书写的顺应、课前预备的顺应、回覆咨询题的顺应、作息顺应、完成功课的顺应、实时复习巩固的顺应、清理桌面的顺应、清理资料的顺应、科学分拨时刻的顺应、答卷的顺应等。
3.分类对学生进行指导，组成学生精采的卷面。答百分卷、答整洁卷。
4.针对“咨询题”课堂，寻到解决咨询题的编制，抓好常识的降实，做常识降实的课堂，让学生天天有前进的课堂;提高课堂效力。
高二化学下学期教学总结6
一学期的教研工作即将接近尾声，回首回头回忆回头回忆一学期的教学教研工作，我们有着几分充实，若干良多若干好多感伤……本学期，我们教研工作本着“求真、务实、立异、高效”的理念，在全组教员们的兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地睁开着，为了往后的工作更上一层楼，现将一学期的工作小结以下；
1、坚持理论进修，提高自己营业水平。
“问渠哪得清这样，为有根源活水来”。教师泛泛泛泛假定欠妥真进修，教研勾当就会成为“无本之木，无源之水”。为增强自己涵养，提高素质，我们当真进修了《通俗高中课程方案》教学理论，体味教研信息，丰硕、提高了自己。
2、紧抓课堂教学，提高课堂教学效益。
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学研究工作中的重中之重，扎实而有用地睁开课堂教学，不单为教师才能的`阐扬供给了一个自我挑战的舞台，更是培育提高学生综合素质的进修实践基地。为此，我们倡导教师操作课余时刻多多浏览相关教育刊物上的教学实例，在教研上不美旁不美观有关教学录相，尽可能地为教员们供给一个进修、扩年夜的进修空间；此外，为了掌控操作多媒体手艺，我组教员积极插手课件的进修和建造，初步掌控了建造动画的根底手艺。
3、实践课程更始，积极插手教研勾当
曾记得插手培训的一名专家讲过“课程更始最为首要的是在于思惟的完全更始，只有将思惟更始进行到底才能奖课程更始落到实处！”是以，本学期，我们组积极插手省、市县等教研部门组织的教研勾当，研究教材教法，为了更始课堂结构和教学编制，提高教师的课堂教学水平，我们始终坚持说、听、评课勾当，且把这个勾当算作一个首要的教研勾当。每周有人专门说课，睁开集体备课，说单元教学方针、重点、难点，说教材的地位和前后的联系，讲述凸起重点、化解难点的编制，说一单元学生应掌控的认知纪律和编制、手艺等，
我们组当然获得了很除夜的成就，但离上级率领的要乞降自己的奋斗方针还有较除夜差距，我们组将不才一学期工作中，继续发扬“求真、务实”的精神，披荆斩棘、勇于斥地。
“雄关慢道真如铁，而今迈步从头越”。
高二化学下学期教学总结7
本学年我担负高二（9、10、xx）三个班的化学课（下学期教10、xx班），同时承担了高二备课组组长。在率领的指导、同事的辅佐下，我顺遂地完成了一年的工作使命，并率领高二化学组全数教员在会考中获得了精采的成就。现总结以下：
1、备课组获得的成就
1、高二化学备课组是团结奋进的集体，在20xx年春季会考中，我校化学科不及格的学生为23人，及格率96.17%，仅比二中低0.3%，远远超越十中。我们相信只要化学组坚持集体备课，全力更始课堂教学模式，尔后必定能够超越二中。
2、我精心指导高二化学组教师插手市、区两级进行的教学角逐，把参赛当成全组的工作，教学设计上勇于立异，几回再三听课并改削。在“白板”录课角逐、“汇集整合”教学实录角逐中，我组的成员积极插手，并获得了较好的成就。在顺义区根底功笔试中，全组成就及格，丁立平教员还被汲引到区里插手培训，为插手市级角逐做预备。
2、小我获得的教学成就
1、在20xx年春季会考中，我所教的三个班（1个考试考试班，2个平行班），获得了会考及格率100%的好成就，获得了率领和教员们的好评。
2、20xx年4月，在北京市化学会组织的高二化学角逐中，我所教的学生张迪获市级一等奖，张立文、焦阳获市级二等奖，张楠、胡胡子健获市级三等奖。
3、一年来，我全力试探课堂教学的新模式，不竭向名师、同事进修。在20xx年5月26日，我在阶梯教室上了一节“全校示范课”，教学设计、教学编制和教学下场等都获得了率领、教员的歌咏。
3、教育进修、教育科研、社会工作、论文获奖
1、插手顺义区名师工作室
我是第二届“顺义区名师工作室”的一员，在赵向军教员的率领下，工作室的工作首要、有序地进行着。这一年，我完趁髅疬三二轮、冲刺问题问题的编写工作；完成了选修四第四章的教学设计使命。在名师的.带动下，我进修了良多理论常识，进行了实践切磋。我们听讲座、开研究会、课堂设计和实践，当然首要忙碌，可是也很是充实，我的教学能力获得了除夜幅度提高。
2、插手顺义区主干班主任研修班
20xx年xx月，我被汲引插手了首都师范除夜学与顺义区连络进行的“主干班主任研修班”，每周六都要插手研修培训。在众多专家和优良班主任的引领下，我的教育不美不美观、学生不美不美观与时俱进，理念指导了编制，做学生思惟工作时下场更好。
3、论文获奖：
20xx年4月，我撰写的教学设计《“盐类水解”的教学设计》获第五届“全国考试考试区高中化学新课程实施功能”二等奖。
20xx年1月，我的文章《做专业、聪明的班主任》获全国“协调德育与班主任治班方略”论文评选一等奖。
20xx年六月，我被评为顺义区“十一五”继续教育“前进前辈培训教师”。
这一年的工作欢愉而又充实，点滴成就的获得都离不开率领的撑持和同事们的辅佐。在尔后的工作中我将加倍全力，为顺义九中的教育事业做更除夜的供献。
一转眼，一个学期已曩昔，回首回头回忆回头回忆自己一学期的语文教学工作实践，当然其中也难免有一些小小的失踪踪误，但我想这都是珍贵的经验和财富，出格是每当我面临我的学生们那纯挚的笑脸的时辰，我就会一如既往的兴起勇气，继续全力前进，因为他们就是未来，就是但愿！
高二化学下学期教学总结8
时刻老是在充实的工作中畴昔得飞快。一转眼,一个学期又即将竣事了,回首回头回忆回头回忆畴昔这一个学期的化学教学工作,有收成的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的过程使得我加倍酷好自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏,取人之长补已之短,以利于在尔后更好地睁开自己的工作,在此对本学年的教学工作作了一点总结。
作为一名教师，最首要的仍是做好自己的本职工作。在这一方面，经由过程向其他教师进修和自己在实践中思虑，我感应传染最首要的是要做好以下几点：
1、诚恳相对，学会尊敬。
心与心的交流才能获得最好的下场。在与学生的交流中，用真心换真心，面临他们所犯的短处，不要一味的攻讦与求全训斥，更首要的是找到启事，然后解决问题。在教师与学生之间组成良性互动，这对促进教学工作是很有辅佐的'。
2、备好课，上好课。
备好课是上好课的前提和根底。只有做好预备工作，才能抉择抉择信念百倍的走上讲台。在备课过程中，我要当真分化所讲内容，对学生可能闪现的问题，做好充实预备，当真查阅资料，多问，多听，争夺每节课不留任何疑问。
3、抓好课堂治理。
上好课其实不只是教员把所要教的常识讲给学生，而是要实现教与学的共赢。要达到这个方针，只有教师的积极性是远远不足的，还需要学生的积极配合。这就需要教员在授课的同时做好课堂治理工作。在授课过程中，要慎密慎密亲密关注学生的动向，出格是略微后进的而且自控力又斗劲差的学生，设编制让全数学生跟着教员的思绪走，寄望信息反馈。除此以外，课堂上还要寄望操作一些与学生糊口相关的实例、视频或图片和组织一些课堂勾当如小组构和、小组角逐等来激起学生的进修欢兴奋乐喜爱，激发其成心寄望，以提高课堂效力。在这一点上，我们要多向有经验的教师进修，让自己的课堂酿成学生们勤学、乐学的课堂。
4、做好课后治理。
课后治理中很首要的一方面就是功课治理。学生们天天写功课的时刻有限，是以，功课要少而精，重质而不重量。此外，要加除夜对学生的功课及常识掌控气象的搜检力度，争夺在有限的时刻里对最除夜量的常识发问到最多的学生。
5、找到最有用的教学编制。
有用的教学编制理当让学生成为课堂的主体，教师只是起主导浸染，阐扬学生自立进修的积极性，避免教师片面的传统灌注灌注灌注贯注式授课。遵循英语的学科特点和本班学生的现实气象，拟定一些有用的教学勾当，提高学生的进修欢兴奋乐喜爱。
教育工作，是一项常做常新、永无绝顶的工作。作为一名教师，我深深地酷好着我的职业。在教书育人的道路上，我支出的时汗水和泪水，但我收成的却是那一份份充实。但我也深知自己存在的不足，是以在往后的教学工作中，我将更严酷地要求自己，全力工作，积极朝长前进。在教书育人的道路上，我专心支出，所以我心安理得。
高二化学下学期教学总结9
本学期我担负高二年级文科班(7、8)和理科班(1、2)的化学教员。遵循教学筹算，和新的课程尺度，本人差不多如期地完趁髅疬二文科班化学会考使命和理科班化学反映事理的教学工作。为了总结经验，寻觅别脚。现将一学期的工作总结以下：
1、营业进修
第一次带文科班的会考，经验别脚，积极向其他教师就教。同组的教员也积极配合我们，从他们那儿获得良多合用会考的资料及教学经验。经由会考此次的历练，使我在营业水平上获得很除夜的收成。
2、要紧工作
(1)文科班面临化学会考使命，针对文科班学生基秘闻对较亏弱，差生面较除夜，期中考后就进行实时扶差工作。我与许玲玲教员将4个班中根底差的学生集中起来分为两个教学班分为一般班与提高班操作黄昏17：20-18：00这40分钟进行扶差。离会考一具月时刻，在班级里实施结对子一帮一的编制，这些编制获得别错的下场。
(2)按时进行备课组勾当，解决有关咨询题。高二化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在构和中必定;备课组每周一次除夜的勾当，内容搜罗有关教学进度的放置、疑问咨询题的分化构和研究。通俗每次备课组勾当都有一具人负责将下一周的教案草稿提出，然后由备课组集体谈剖断案。各备课组成员的教学研究水平也在别知别觉中获得了提高。
(3)积极抓好泛泛的教学工作法度楷模，确保教学工作的有用睁开。遵循黉舍的.要求，积极细心地做好课前的备课资料的聚积工作，然后集体备课，集体备课的教案、课件，全备课组共用。通俗要求每人轮流建造，一人一单元，上课前一礼拜完成。每专题一份的课外操练题，要求要有必定的常识笼盖面，有必定的难度和深度，每专题由专人负责出题;每专题一次的考试题，也由专人负责出题，并要达到必定的预期下场。
(4)积极插手教学更始工作，使黉舍的教研水平向更高处敦促。本学期睁开了溶液的酸碱性这节公开课，能积极响应黉舍教学更始的要求，充实操作上成本，操作启发式教学，充实闪现以学生为主体的教学模式，别断提高自己的教学水平。
3、工作中脚的处所
(1)在分条理教学方面存在别脚的处所。
(2)落伍生面较广，扶差工作需要各任课教师多多指导及鼓舞。
(3)课后时刻要操作，良多学生根底上上课听一下，下课后没有把化学当一回事。
4、未来全力标的方针
(1)因材施教原则,必定要合适学生的胃口,对别同条理学生有别同要求。分条理安插功课关于优良的学生教辅《化学与评价课课练》每题都要尽可能去做;关于中等的学生，有遴选性的做;较差的学生出格是文科班的学生只要做课本上的习题。
(2)削减落伍生面，对这部门同窗进行有筹算的教育。先将落伍生进行分类分为三类。第一类是有能力提高，但泛泛泛泛懒动脑子别学的同窗，对这些同窗，能够采纳集体教育，给他们分拨固定使命，别让他们有偷懒的机缘，让他们阐扬应有水平;第二类是肯学，但因为能力别强的同窗。
对这部门同窗要适当指导，耐心教育，逐步提高他们的成就，别能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯全力，成就有望弄提高;第三类是纪律松散，进修别细心，根底又不成的同窗。对这部门人要进行课余时刻个体教育。因为这部门同窗需要一具肃静而又别受干扰的气象，才会立下心来进修。只要坚持教育，这些同窗根底从头成立起来，未来授课的下场就会更好。
(3)充实操作晚自修的时刻，在晚自修的时辰给学生安插一些使命，例如小测、在规按时刻内做操练卷并做简单的说评。
高二化学下学期教学总结10
本学期，我担负高二（5）、（6）（7）、（8）班化学教学工作。现就一学期来的首要工作做以下总结：
高中化学课程方针
提高学生的科学素养为年夜旨，激起学生进修化学的欢兴奋乐喜爱，尊敬和促进学生的个性成长；辅佐学生获得未来成长所必需的化学常识、手艺和编制，提高学生的科学切磋能力；在实践中增强学生的社会责任感，培育学生酷好祖国、酷好糊口、酷好集体的情操；指导学生熟谙化学对促进社会前进和提高人类糊口质量方面的首要影响，理解科学、手艺与社会的彼此浸染，组成科学的价值不美不美观和脚结壮地的科学立场；培育学生的合作精神，激起学生的立异潜能，提高学生的实践能力。
对今朝高二学生的教学策略来讲，我的思虑是：以素质教育为前提，改变课程理念，积极进行教法与学法的试探与实践，联系学生糊口现实，连络学科常识，使学生感应传染化学对促进社会成长和提高人类糊口质量的看得见、模得着的事实，增强对化学进修的激情与原动力。在实践中疏理思绪、追求打破、挖掘前导发端根底、激活灵感、疏浚链接、建树新起点。在一学期的课程实践中，我在死力做到“沟通”与“合作”，即成立一种划1、合作、协商、采纳、罗致、共进的教学关系。参议问题，以有益于学生成长为原则，不把自己的不美观不美观概念强加于学生，在常识进修的同时、正视科学立场与科学编制的切磋，重组成常识的过程体验。高二化学要在本学年实施卒业会考查核，从课程现实解缆，订立了合理、科学、可行的教学筹算，按筹算有条理的实施教学，是提高教学效力的根底前提，经由过程一学期的首要而有秩序地进修，已顺遂完成了课程筹算的各项指标。
备课
掌控课程方针，使常识手艺与学生解缆糊口现实及操作相连络；使学生的体验、感悟与科学思惟、科学编制堆集相连络；使化学在人类前进中的浸染与学生立志化学研究为化学的成长而全力的志向相连络；逐步改变以常识教学为主的备课模式，实现教学不美不美观念的完全改变。
教学
课堂教学作为实施课程方针的首要道路，在学生的成长与成长过程中起关头浸染。成立一种划1、合作、协商、采纳、罗致、共进的教学关系，是新课程的根底要求。
教与学的关系
教学的关系从素质上讲，学为主体，教为客体。教若何实现客体顺应于主体特点，从学生为本源的思惟策略去实施教学，才是培育有特点、有立异、有成长的新人才不美不美观的根柢要求。
常识与能力的关系
首先，人的能力是成立在必定常识、手艺根底之上的，所以，学科常识与手艺的进修与操练，仍然是教与学实践中必需面临的首要课题，若何使学生在既协调、轻松又积极、奋进的气象中，进修化学、体验化学、赏识化学、献身化学。是我的教学追求，我会不竭的全力和实践总结。在师生的配合勾傍边，实现配合成长。
过程与编制的落实
化学学科的特点是，对象为微不美不美观粒子，看不见，模不着，进修中增添难度，从思惟的角度看，对学生抽象思惟要求很高，出格是高中教学，这类问题加倍较着。若何成立形象思惟与抽象思惟的联系点，只有充实阐扬考试考试的优势效应。在教学实践中，我首要抓了考试考试教学的实践与操练，除教材中放置的演示考试考试保证高质量完成，还连络常识系统的具体气象，适当增添部门演示考试考试，保证学生考试考试的做出率100％，对某些用品，筹谋学生自己设编制，操作代用品，或缩小考试考试用品的比例，或采纳微型考试考试，考试考试中，随时指导学生育成俭仆、节约的精采习惯。既进修了常识，又增添了才调。鼓舞鼓舞激励学生“汇集不合种类的材料，并制成材料什物标本”，使他们经由过程自己的感应传染、出手、对比、剖断，增强对材料的理解，体验化学对糊口的促进浸染，培育进修化学的激情。在能源操作的教学中，指导学生对家庭燃料的组成、机能、价钱、成本及对气象的影响进行现实查询拜访、分化，提出自己对燃料操作的不雅概念。
教学评价
本学期在所进行的课程内容中，六个单元都进行了单元操练与测试，但重点不在分数的凹凸，而在于学生自己的反思与评价，教师只是对测试数据做导向性的'分化，为后期教学作为参考，不合错误学生进行排名发布，正视诊断性评价，淡化功能性评价。鼓舞鼓舞激励学生之间的合作进修，取长补短，优势互补。为学生的周全成长奠基根底。 经由过程教学反思与教研勾当的睁开与堆集，我感应传染自己的教育理论水平、教学组织与调控能力、学科系统常识水平、教学科研与教育评价理念都有不合水平的深化或提高。
反思自己的工作，仍然有良多值得改良的处所：
1、新课程的实施是一项持久的持久的系统工程，需要的是坚韧、意志、责任和抉择信念。只有思惟，没有步履、编制是远远不够的。还需要一线教师的扎扎实实的实践，新课程才会有生命力。
2、在高二化学的教学中，对少数学生的进修根底的提高做得还不到位，问题学生的进修效力的提高一贯是自己一块芥蒂，但编制还不够完美，需要进一步试探与实践。
高二化学下学期教学总结11
本学期我担负了高二化学教学。一学期来，我遵循教学筹算，和新课程尺度的要求，已如期、较好地完成了教学使命。现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬益处，战胜不足，总结经验教训，使尔后的工作获得更除夜的前进。
1、当真备课，不单备教材备教法而且更首要的是备学生
今年新课标苏教版教材的编排有了除夜的更始，比之前要系统，但常识点间的联系较差，是以我在备课时，参考和分化了良多有关资料，尽可能遵循教材资料及学生的现实，设计课的类型，拟定采纳的教学编制、编制，当真写好教学纲要，尽可能使常识点的教学有条理性，学生较易学和理解。同时课后实时对刚上完的课作出总结，写好教学后记，记实自己的不足和收成，从而对自己的教学编制和编制进行改良，全力提高自己的教学水平。
2、增强考试考试教学，提高学生的考试考试水平
苏教版新教材在编排上增添了良多考试考试和有关丹青，图文并茂，提高了学生的进修欢兴奋乐喜爱，但对学生的考试考试潜力水平的要求也更高了。在教学中，我遵循本校的考试考试设备前提，把一些演示考试考试改成边讲边做的考试考试或学生考试考试，或更调一些考试考试，或得算作一些选做考试考试。同时鼓舞鼓舞激励并指导学生自己出手做一些家庭小考试考试，以进一步鼓舞激励他们进修化学的专心性和切磋精神。还严酷要肄业生，指导他们逐步达到能切确地进行考试考试操作，并得出切确的结论，增强学生的考试考试表达潜力，提高学生的'综合考试考试水平。
3、虚心就教其他教员，提高自己的教学水平
第一次教新课材，经验不足，在教学中难免会碰着良多问题，好比说在教学的设计、教学编制和编制，教学难度节制等方面。为了更好地进行教学，达到较好的教学下场，在教学时，我专心搜聚其他教员的定见，进修他们的编制，同时，多听同科组教员的课（出格是同级的教员），进修他人的益处，战胜自己的不足，也礼聘其他教员来听课，虚心听取他们的定见，从而改良自己的教学工作，提高教学水平。
4、当真批改功课，实时进行针对性评价
功课是一种很好的信息反馈编制，从功课中能够发现学保留在的一些问题。安插功课要做到精读精练，有针对性，有条理性。为了做到这点，我对市道上各类辅助资料进行遴选，选编习题，力争每次操练都能起到较好的下场。在批改学生的功课时我当真分化并记实了学生的功课状况，将他们在功课过程闪现的问题作出分类总结，进行针对性的评讲，并实时对教学编制进行改良，做到有的放矢。
我教的两个班中，除夜部门同窗上课仍是很当真，进修劲头也较浓，只是个体班落伍生面太除夜了，落伍生根底太差，考试成就也就差，有些学起来就没抉择抉择信念，更不想去学。针对这类状况，我经由过程找他们个体谈话和分化他们的功课、试卷体味启事，对对化学不感欢兴奋乐喜爱的，我就用一些现实例子跟他们说说进修化学的首要性，或聊一些弄笑的化学故事，提高他们的欢兴奋乐喜爱；对没有全力去学的学生，我提出攻讦往后再加以鼓舞鼓舞激励，并为他们定下进修方针，不时催促他们，辅佐他们；对因为根底太差，抱着破罐子破摔的立场，或过度自卑，考试怯场等一类的学生，我就辅佐他们找出合适自己的进修编制，分化启事，鼓舞鼓舞激励他们不关头怕失踪踪败，要给自己抉择抉择信念，而且要在泛泛泛泛多读多练，多问几个为甚么等等。在此根底上，再教给他们进修的编制，提高他们的手艺。并当真正视地做好查漏补缺工作。同时，落伍生一有前进，即便很小，我也在功课或操练或在课堂上实时地赞誉他们。经由一段时刻的全力，绝除夜部门的同窗都养成了较好的进修习惯，获得了较除夜的前进！
在这一学期的教学中，我最除夜的体味是要想教好书，出格是要上好新课标的课，得不竭的充电和不竭的进修，尽快完美自己的常识系统，提高优化措置教材的潜力、进行成本优化整合的潜力和进行精采课堂教学设计的潜力。在教学中，泛泛泛泛多浏览一些不错的化学杂志，如《中学化学教与学》、《化学教育》等，进修其他化学同业的前进前辈经验和进行教学交流；同时当真进行教学总结，写好教学后记，并实时清理有关资料，专心撰写教学论文，不竭提高自己的教学水平。
在这一学期的教学工作中，也存在着一些不足，如：教学经验不足，在教材措置和难度节制上有时不妥；有不时刻较紧，上课语速过快，学生消化不及等。在尔后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己，全力工作，改良不足的处所，争夺更除夜的前进！
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