（必备）语文勾当教案
在教学工作者睁开教学勾当前，经常要写一份优良的教案，教案是教学蓝图，可以有用提高教学效力。那么写教案需要寄望哪些问题呢？以下是小编为巨匠清理的语文勾当教案，接待浏览，但愿巨匠能够快乐喜爱。
语文勾当教案1
教学方针：读准字音的操练，巩固生字，堆集词语，辨析近义词。培育学生改削习作的能力，进行浏览短文的操练，培育白话酬酢和习作能力。培育和提高学生的语文综合素养
教学重点：培育和提高学生的语文综合素养
教学难点：培育白话酬酢和习作能力
查阅资料：摘抄描述秋季的好词佳句
教学具预备：投影
讲授课时数：2
第1课时
教学要求：读准字音的操练，巩固生字，堆集词语，辨析近义词
教学过程：
1、读准字音的操练。
1、读题审题，了了问题问题要求。
2、学生自己读一读，选择读音。
3、全班交流。
4、必定多音字的编制就是要据词定音。
2、比一比，说说你有甚么发现，再组词语。
1、读题审题，了了问题问题要求。
2、学生不美观不美观不雅察看这些词并思虑。
3、交流：每组字有哪些处所不异，有甚么不合？
4、尔后要避免写错别字，多堆集词语，扩除夜词汇量。
3、辨析近意词。
1、想想两个词语的意思，可以查字典解决。
2、试着口头填空。
3、全班交流，实时勘误。
4、改削一段话。
1、读题审题，了了问题问题要求。复习改削符号。
2、体味这段话的内容，学生考试考试改削。
3、改削往后再读，搜检改削的是不是切确。
5、功课：自选1、2、3完成。
第2课时
教学要求：进行浏览短文的操练，培育白话酬酢和习作能力
教学过程：
浏览短文的操练。
1、读题审题，了了问题问题要求。
2、充实操练自由读，达到切确自由读。
3、指名读，指导切确读。
4、学生操练分脚色朗读。
5、师：读出年青的柳树立崖岸的语气和老柳树和气缓和的语气。
6、连络短文内容进行构和，可以有哪些不合的结尾，为甚么？
7、功课：续写结尾。
2、白话酬酢
1、课前安插学生不美观不美观不雅察看身边的`事物，汇集关于秋季的信息。
2、召开信息发布会：
师：巨匠环抱秋季的话题睁开交流。可以描绘秋季的景物，说一说秋季的感伤，还可以讲一个秋季的故事。
3、学生交流：先小组交流再全班交流当真听，交流听后的收成，也能够提出不懂的问题，虚心向他人就教。
4评一评：看谁说的和他人纷歧样？哪个学生讲的吸惹人，甚至哪个词、哪句话说得好？
第3、四课时：、评改部门
语文勾当教案2
教学方针：
1、巩固部首查字法，提高查字典的能力。
2、进行词语搭配的操练。
3、体味“果真”的意思，并会应用。
4、进修操作冒号、引号，继续操练操作句号、问号、叹号和逗号。
5、进行白话酬酢。
6、环抱自己某一方面的欢兴奋乐喜爱或拿手写一段话。
教学重点：
1、体味“果真”的意思，并会应用。
2、进修操作冒号、引号。
教学难点：
1、切确操作“果真”写句。
2、切确操作冒号、引号。
课时：4课时。（含习作）
第一课时
教学方针：
1、巩固部首查字法，提高查字典的能力。
2、进行词语搭配的操练。
3、体味“果真”的意思，并会应用。
4、进修操作冒号、引号，继续操练操作句号、问号、叹号和逗号。
教学重点：
1、体味“果真”的意思，并会应用。
2、进修操作冒号、引号。
教学难点：
1、切确操作“果真”写句。
2、切确操作冒号、引号。
教学过程：
1、用部首查字法查字。
1、指名读题，说说问题问题要求我们做甚么。（理解题意）
2、必定每个字的部首，用部首查字法自力查字典，并填写谜底。寄望所填页码是字典正文页码。（必定不收，然后自力查字，写谜底。）
3、勘误谜底，针对闪现的问题进行指导和操练。
2、搭配词语的操练。
1、指名读题，弄清问题问题要求。
2、学生自力填写，把问题提出来集体构息争决。
3、指名说谜底，巨匠评议。
4、集体构和，解决疑问问题。（丰硕学生的词语堆集。）
3、把句子填补完全：
1、指名读题，弄懂题意。
2、分化例子，体味“果真”的意思和浸染。
他叫人照曹冲说的编制去做，果真称出了除夜象的重量。
（果真：暗示事实与所说的或所想的一致。）
3、试着口头填补句子。巨匠彼此勘误填补。
4、在书上写谜底。
谜底：气象形象形象台预告今天凌晨有除夜雨，果真凌晨下起了除夜雨。
小莺下决心要夺得女子400米冠军,果真她夺得了女子400米冠军。
4、进修操作冒号、引号。
1、复习冒号、引号。
出示p16第4题的句子，请学生读一读，连络句子说说冒号和引号的用法。
（在提醒语后面加上冒号，给人物措辞加上引号。）
2、自己读读句子，试着加上标点，寄望切确操作问号和叹号。然后，再读一读。
3、集体勘误。
（1）吴晓燕好奇地问：“叔叔，秋季也能植树吗？”
（2）李岩问赵亮：“你终除夜了最想做甚么？”赵亮想了想，说：“我最想当宇航员。驾驶着飞船，在宇宙中飞来飞去，多成心思啊！”
4、要求巨匠进修了冒号和引号的用法，在写句子时要切确操作。介绍《语文读本》中《奸狡的标点符号》。
5、功课：用“果真”操练写一句话。（困）
第二课时白话酬酢
教学方针：
1、介绍自己名字的来历或寄义，提高表达能力和酬酢能力。
2、感应传染长辈对自己的关心，体味长辈对自己的但愿。
教学重点：介绍自己名字的来历或寄义。
教学难点：激起学生想说的欢兴奋乐喜爱。
教学预备：每个同窗提早向家长体味自己名字的来历或寄义。
教学过程：
1、导入新课：
教师谈话：我们每小我都有自己的`名字，我们的名字，有的依托了怙恃的殷切但愿，有的倾泻了怙恃无限的祝贺。你的名字是若何来的，你的名字有甚么不凡的寄义？这几个名字，巨匠猜猜有甚么寄义？（出示几个同窗的名字）
2、进行白话酬酢：
1、猜出示名字的来历。（每个同窗自己更正、填补）（困）
2、同窗之间彼此猜猜名字的来历，自己做声名或介绍。
3、进入酬酢高涨：
1、猜猜教员名字的来历。（教员做介绍）
2、介绍自己家长名字的来历。
3、介绍自己名人名字的来历。
4、课堂：赞誉同窗斗胆讲话，勇于揭晓自己的不雅概念。
提点但愿：与人酬酢中要尊敬对方，尊敬他人就是尊敬自己。寄望在酬酢中切确操作礼貌用语。
5、功课：把你好伴侣名字的来历讲给家长听。
语文勾当教案3
【勾当方针】
1、让学生掌控读报的编制,提高学生对语文课的欢兴奋乐喜爱。
2、锤炼学生的口头表达能力，组织措辞能力。
3、学会写简单的读后感。
4、连络课内教学予课外浏览，拓宽学生视野，培育学生对糊口的不美观不美观不雅察看能力。
【勾当编制】
1、将全班学生分为十二个进修小组，(开学初已分好)，以进修小组为单元，小组长率领组员睁开勾当找资料、构呵匀。
2、教师担负主持人。
3、勾当竣事后，奖励活跃的小组，计入期末评选优良小组的总分。
【勾当预备】
1、订阅报纸(如：《中国青年报》等)
2、学生聚积资料。
【勾那时刻】─课时
【勾当过程】
第一环节:上课前5分钟。我最快乐喜爱的一句话。
主持人（语文科代表）：请一名同窗为我们献上他精心摘录下来的名言警语，并谈谈他自己对这句话的。
（指名叫学生上讲台读出自己摘抄的语句，并谈谈对这句话的熟谙。）
正式上课。
开场白：同窗们，经由一年多的读报勾当。相信巨匠必定有的'良多收成，对报纸也有了一些的熟谙。报纸除带给我们资讯动静以外，它里面丰硕的文化内在恰是我们进修语文的一把利剑。只要我们手中握有这样一把利剑，便可以劈开进修上的荆棘，走上坦途。我们经常说“语文在我们身边、语文在我们糊口傍边”。而最能反映现实糊口的就是报纸。是以，我们要长于操作报纸、长于从身边的一点一滴来进修语文。
第二环节：新闻播报。
师：下面请一名同窗为我们巨匠报导一则新闻，其他同窗寄望寄望听。听完新闻后，揭晓自己的对这一则新闻的不雅概念，同组同窗可以彼此构和。寄望记住动静的首要内容，要求能复述。
生：指名学生上讲台读一则新闻。
师：很是感谢感动打动这位同窗这样清楚流利的为我们播报了这则动静。下面请一名同窗为我们归纳综合动静的首要内容。
生：指名学生复述。
师：了了。同窗们分组构和一下，对这样做法你是不是拥戴呢？组长负责汇集归纳定见。
生：学生分组构和，讲话。
师：了了归纳。
第三环节：简单介绍“若何写读后感”。因为之前，学生已写过读报感，对读后读感有必定的熟谙可是还不够系统有序，此刻将写读后感的根底思绪和要求寄望的问题简单归纳综合。
师：在读完一本书或一篇文章后，我们心里对或多或少的会有一些感应。我们把脑海这些感应传染、体味和遭到的教育、启发等写下来，写成文章就叫“读后感”。写读后感要寄望以下四个环节。
⒈引。引述原文有关内容。（略写）
⒉议。了了写出你对这篇文章的不雅概念、不美观不美观概念。（光鲜）
⒊联。联系糊口现实，写出真情实感。（详写）
⒋结。总结全文，点明不美观不美观概念。（略写）
师：下面我们做一个操练，写一则简单的读报感。（发资料）
师：巨匠可以思虑以下两个问题：（投影）
1.你认为汇集对你有影响吗?好仍是欠好?
2.你认为汇集安然首要吗?汇集安然理当搜罗甚么内容?
生：学生分组构和、动笔。
师：（放哨指导）
师：指名学生上台读出自己的构想、提纲。
生：写出初稿。
师：指名学生读出文章。
生：读出文章。
师：巨匠听了这位同窗读的这篇文章感应传染它好在哪里？不足的处所又在哪里呢？生：评议文章。
师：小结。
第四环节:勾当向课外迟误
勾当小结：经由过程此次勾当使我们进一步熟谙到糊口处处是语文，只要我们做个糊口的有心人，应用我们这节课学到的读报常识，多读、巧思、勤写，必定会收成进修语文的更除夜乐趣。
（勾当迟误，让学生写身过发生的事，联系现实糊口、感应传染糊口、不美观不美观不雅察看糊口。）师：电脑离我们愈来愈近，良多同窗家里也有了电脑。你用它来干甚么呢？你对它的熟谙有几深呢？它对你的进修有没有辅佐呢？你和它之间曾发生过甚么故事呢？在剩下的时刻里请巨匠把你与电脑（汇集）的故事写下来。让我们分享你的乐趣。写一篇读后感或“我与汇集的小故事”。
3．鼓舞鼓舞激励学成长于操作报纸、电脑等常识媒体为我们处事。
【勾当声名】
此次勾当主若是查核学生读报分化的能力，闪现了初中语文教学应联系现实糊口，善用身边的材料（报刊、电视、电脑等传布媒体），丰硕语文教学的内容，激起学生进修欢兴奋乐喜爱。学生自立插手，预备的时刻长（从初一第一学期最早至今也有一年多的时刻）。学生自己找材料，自己组织构和，自己写文章。如：新闻报导，就是让学生自己找与中学生自己有关的新闻，而且组织同窗构和；泛泛泛泛，要肄业生作好名言警语的摘抄；每礼拜写一篇读后感；每小组出一期墙报；手抄报
角逐；并在课前课落伍行一些小操练，小练笔等。勾当流程图
语文勾当教案4
教学内容：
苏教版语文四年级上册第七单元《一次体验勾当》
教学方针：
1、初步学会细心不美观不美观不雅察看事物的改变，能遵循勾当的过程有顺次地记叙勾当的经由，并能写清楚他人的动作、措辞和自己的真实体验。
2、感悟当真听讲、细心思虑的首要性，和若何于细微处找到解决问题的编制。
教学重点：
把勾当的经由和自己的体验具体地写下来。
教学难点：
细心不美观不美观不雅察看事物的改变，写出自己在游戏过程中的诧异、首要、诧异、兴奋等怪异体验，写出教员和同窗的措辞、动作、神志。
课前预备：
四个纸杯、一枚硬币。
教学过程：
1、创设悬念，营建空气
师：（师生问好）你们理当改一下称号，称号我为“魔术巨匠”。真话奉告你们吧，我自小练就了一双“火眼金睛”！谁来讲说听到教员是魔术巨匠，班级里是甚么气象？你心里想甚么？四周同窗甚么反映？这就是全数排场，在作文中就叫排场描述。
不信？今天，就为巨匠表演一下我的绝招。（出示纸杯及硬币）请巨匠听魔术的轨则和要求。（板书：轨则听）你们把手贴在耳朵上，我每说一条内容你们就拍一下耳朵，把我说的话灌到耳朵里去。
1、需要预备四个标有序号的纸杯和一枚硬币。
2、任何一小我都可以成为我变魔术的助手。助手把硬币随便放在任何一个倒扣的杯子里，我都能一眼看穿。
3、在魔术没有揭秘前，知晓者不能泄密，否则就被罚进场。
听清楚了吗？既然都听清楚了，就把你耳朵里的话掏出来吧！谁先把要求说除夜白，就可以做我的`助手了。
2、师生合作，正视不美观不美观不雅察看
1、第一次魔术。
（1）小小热身。
师：这个魔术需要巨匠细心地听，当真地看，谁不美观不美观不雅察看到细微的处所，谁才能发现周巨匠的绝招。（板书：看）我们先来个小小热身，看谁最会不美观不美观不雅察看？
（教师请小助手上讲台，贴着他的耳朵小语）说一说你细心不美观不美观不雅察看到了甚么？
我的动作不美观不美观不雅察看到了吗？（板书：做捂贴）这就叫做细微的处所都不美观不美观不雅察看到。
（2）教师取杯中硬币。
师：超卓瞬间马上最早！我能看到若何办？再请一名来蒙住我的眼睛，以避免我偷看，先看着他放，他放好后全数同窗倒计数从10到0，我就来找硬币了。
（学生藏好硬币后，教师故作研究状，点一点，敲一敲，听一听，眯起眼画圈，祈祷，然后指出硬币藏在哪个杯子下面）
（3）学生表达不美观不美观不雅察看现象。
师：好，你们适才看到甚么了，请说一说。（学生说不美观不美观不雅察看气象时，教师当令进行板书：眯眼眸子骨碌碌转敲打开扣……）
听了吗？XX同窗说了甚么？（板书）你们说了甚么？
（4）猜想启事。
师：不假吧，我简直有火眼金睛。你们猜我是若何知道的？若何想的？
（板书：或许是……多是……兴许是……）
2、第二次魔术。
（1）继续变魔术。
师：你们猜想的启事除夜致有三：一是我跟第一名助手通同好了；二是第二位助手蒙眼睛不严实，让我从他的手指缝里看到了奥秘；三是教员简直有奇异的本事。
语文勾当教案5
教学方针：
1、熟谙9个生字，会写2个生字。进修一个部首“皿”字底
2、切确，流利，有激情地朗读课文。
3、简单体味课文内容，斗胆考试考试，勇于立异。
教学重点：识记生字
教学预备：课件、生字卡
教学过程
1、激趣引入
1、师：同窗们，之前我们曾体味过一些国内外名人，爱迪生、牛顿、瓦特、李时珍等。今天教员要给巨匠介绍的是一名不合凡响的名人。
2、出示图片：他叫法布尔，是法国的科学家，科普作家，他是一个为虫子写历史的人.他是第一名在自然气象中研究昆虫的科学家，他用生平的履历对昆虫进行不美观不美观不雅察看和考试考试.在他的考试考试中有一个很的考试考试叫做"毛毛虫考试考试"，这节课教员就带你们一路去看不雅概念布尔是若何用毛毛虫做考试考试的。
(板书课题：毛毛虫的故事)齐读课题。
2、初步感知
1、请同窗们把课本翻到97页，细心听教员读课文，听后奉告巨匠;法布尔是若何用毛毛虫做考试考试的?
师读课文后请学生回覆问题。
2、下面请同窗们用自己快乐喜爱的编制细心读课文，要把字音读准，句子读通顺，同时把本课生字用笔圈出来。
3、指名按自然段读课文。
4、你认为课文哪个自然段讲了法布尔毛毛虫考试考试的'过程。
5、生轻声读课文第三自然段，说说法布尔是若何用毛毛虫做考试考试的?(师跟着学生的陈述请示板书词语)
边缘：甚么是边缘?找学生摸摸自己桌子的边缘。再到黑板上指一指花盆的边缘。
厘米(用手比一比若干良多若干好多是20厘米)，松针：说说甚么是松针?
筋疲力尽：(筋疲力尽是甚么意思?毛毛虫为甚么会筋疲力尽?)
教师指导朗读。(随教员读这一部门，细心听加点字的读法。)
6、这就是法布尔做的毛毛虫考试考试。(板书词语：考试考试)
那他为甚么要做这样的考试考试呢?(因为毛毛虫有仆从者的习惯.它快乐喜爱盲方针跟畴前面的毛毛虫.)
请同窗们看课文齐读课文的第二自然段。
板书：盲目。理解词义：眼睛看不到工具，例如窘蹙方针，气象不明，或对事物熟谙不清楚。
3、识记生字
1、这几个词是我们本节课要熟谙的词语，你对能读下来么?试着读一读。指名领读。
2、在这些词里藏着我们这节课要进修的生字，下面就请巨匠一路设编制把这些生字找出来吧。(“验”、“盲”、“缘”、“针”、“疲”、“尽”、“厘”、“盆”、“亡”)
3、有甚么好编制可以记住它们呢?
实：结构，组词，造句。
验：与捡、检分辩。组词。
盲：盲字就是眼睛衰亡了，坏失踪踪了，就酿成了瞽者。组词。
亡：近义词是死，合在一路衰亡。(成语：亡羊补牢)
缘：组词。
厘：结构。形声字。
针：针是金属做的所所以金字旁，右面的十就象针一样尖尖的组词
疲：累了的时辰就象有病了一样.形声字，组词。
尽：象形字，像手持炊帚刷器皿之型，暗示器皿中的饭菜已吃完，是以。尽本义指完，此刻多指全数用尽。多音字，组词。(成语：一言难尽)
盆.：结构。皿字底。你还熟谙带着个偏旁的字吗?(盘、蓝、篮)
4、这些字你记住了么?下面我来考一考巨匠(开仗车读字卡组词)
5、教员还给巨匠预备了一些词语(诚心、经验、血缘、针对、衰亡、倦怠、终点)，试着读一读吧。指名领读。
6、毛毛虫回家：出示词卡生举字卡(衰亡、花盆、终点、考试考试、松针、盲目、针对、果实).
4、欢愉写字：
1、出示要书写的生字：实、验、盲、盆、针、尽、亡，请同窗们给这几个字分分类，选出两个字，写盆和针.
2、一边范写一边说写法.
5、课堂总结
在法布尔的毛毛虫考试考试中，毛毛虫因为盲目仆从功能无一幸免都死失踪踪了，若有一只毛毛虫勇于寻觅新路，它们的终局会若何样?下节课我们继续研究。
板书设计：毛毛虫的故事
花盆边缘考试考试盲亡盆针尽
厘米松针
考试考试盲目缘疲
筋疲力尽
亡羊补牢
一言难尽
语文勾当教案6
教材声名
本次综合可以看作是本主题单元进修后的一次总结陈述请示和综合实践勾当。前面主题单元的教学中，第一课都有对本次勾当的铺垫。如聚积了关于地球成本、鸟类保留状况、绿色工程、身边的环保小事等资料，堆集了相关的词语，句段和表达编制。此次综合勾立便可以组织成一堂环保主题的班队会和一次设计开办，环保鼓吹报的角逐。
教学方针
1、睁开系列环保勾当，提高熟谙、增强实践能力。
2、经由过程浏览及系列环保勾当，体味环保的首要性与责任感。
3、激起学生由环保意识转为介入环保的实践勾当。
教学重、难点
睁开系列环保勾当，增强实践能力。
讲授课时
教学过程
1、揭露使命，导入新课。
教师导入：地球是我们独一的家园。今天让我们走进除夜自然，聆听家园的呼叫招呼号召，配合爱护保重我们的家园，完成《综合勾当》，睁开有关环保的一系列勾当。
2、完成《综合勾当》，提高熟谙。
㈠走进家园。
1、揭示交流：小小导游介绍自已知道的名山除夜川的斑斓风光和生态气象。并揭示与除夜自然交伴侣的图片，照片等资料。
2、简要声名：小小博士介绍鸟儿的糊口习性方面的趣闻和鸟儿对人类、对生态气象的供献。
㈡聆听家园的呼叫招呼号召。
1、陈述请示课前聚积的资料，说说空气、河流、绿树等所遭到的酬报破损与污染。
2、揭示空气、水成本、森林成本、鸟类被污染和破损的气象。
㈢身过的环保小事。
1、激起构和：说说该若何从身边的小事做起，一路出手呵护我们的家园?
2、以小组接力的形式，每人写一件我们糊口中可以做到的环保小事，然后全班交流。
3、把全班学生写出的'环保小事清理成环保步履规范，在教室内张贴。
㈣筹备环保鼓吹栏。
1、构和鼓吹栏问题。
2、小组内合作构和必定鼓吹栏的内容，聚积、资料、设计版式。
3、学生聚积预备的资料，必定构和后的版式方案。
4、小组分工合作，完成设计。
3、总结勾当评价。
对各组的环保鼓吹报张贴进行揭示、评选。
4、课外迟误。
每人出一张环保鼓吹的手抄报。
5、安插功课。
全文五个自然段按其论说顺遂，可分为四部门：
⑴介绍天马是1969年出土的东汉时代的艺术珍品;
（2）介绍铜奔马的艺术成就;
⑶介绍铜奔马建造的科学事理;
⑷总结歌咏我国古代办悦耳平易近的超卓的创作发现才能。
语文勾当教案7
勾当课题：故事晚会
勾当方针：
经由过程讲故事勾当，培育学生当众措辞的能力、形象思惟能力；培育同窗们措辞细腻、口齿清楚的好习惯，尽快提高他们的口头表达能力。
勾当提醒：
讲故事是一项有益、有趣的.勾当。在召开故事会之前，要选好故事，最好同窗们自己进修编写故事，所编的故事闪现连贯性、盘曲性和趣味性。
要讲好故事，必需寄望以下几点：
1、要精心选择故事材料。
趣味性。讲故事是一种娱乐性勾当，是以不能没有趣味。可是，有些故事的"趣味"很俗气，例如，嘲讽有心理错误谬误的人，冷笑生成弱智的人等，乍听起来，感应传染有趣，略加思虑，留下的都是苦涩。
善意性。我国古代把讲故事叫做"说善书"，讲故事是为了劝人"积善"。当然，我们此刻不再用"说善书"这类做法，但讲故事的方针仍然理当是善意的。
短小性。讲故事不能像作除夜陈述一样长篇除夜论，也不能像电视延续剧那样。今天讲不完，明天接着讲。故事像"独幕剧"，只说一件事，不蔓不枝。
2、要培育精采的讲故事的心理素质。
同窗们要在故事晚会上面向众多同窗讲故事，其心理障碍是"怯场"的心理。一是要增强自抉择抉择信念。二是要消弭邪念。
3、要正视讲故事的手艺。
节制措辞速度。除夜都同窗泛泛泛泛措辞有两个倾向，太快，不流利，这都是讲故事的除夜忌。是以，同窗们要学会节制措辞速度。
交流措辞腔调。要想有条有理地再现故事中人物脾性、场景、空气，必需学会变换措辞的腔调。
调剂语音量。声音的巨细抉择于二个方面：一是按照面和听众多少而定；二是依故工作节而定。
勾当法度楷模：
1、进行班级故事会，交接勾当编制及轨则。
故事会以角逐编制进行，可操作课外勾当和周末晚会时刻睁开勾当。参赛者由每组遴派2－3名选手。
角逐内容。故事分"必讲"和"选讲"两种。必讲故事源于课本，经由过程抽签而定，选讲内容，由参赛者自定，时刻5分钟为好。
2、评分尺度。
总分为200分"必讲"类100分，选讲100分。
立场细腻20分；口齿清楚20分。措辞流利20分；措辞速度20分。
腔调变换20分。
故事竣事时，由评委报总分名次，由教师总结，适当进行奖励。
勾当材料。
1、在、、等故事书拔取成心义而又活跃有趣的故事浏览。
2、回忆清理泛泛泛泛浏览到或听到的故事。
1、要求同窗们自编故事。
语文勾当教案8
1、勾当方针：
让学生在勾傍边轻松地进修成语，堆集成语，操作成语，提高写作水平。
2、勾当预备：
1、学生：除夜量堆集成语。
2、教师：课件、剪开的丹青、奖品。
3、勾当过程：
（一）气象导入：（2分钟）
同窗们，很兴奋熟谙你们，今天，我们第一次碰头，教员预备了一份礼物作为碰头礼送给你们，想知道是甚么礼物吗？看！[课件演示：一架时空穿梭机]哇！是一架时空穿梭机，快乐喜爱吗？这架时空穿梭机可短长了，我们可以乘着它回到古代去，穿越一条有趣的成语廊。此刻请你们闭上眼睛，预备好了吗？解缆！[播放音乐]可以睁开眼睛了。[课件演示：穿梭机达到成语廊]
（二）勾当放置：
1、十二生肖汲引赛：（10分钟）
师：瞧！何处真强烈热闹，发生甚么事呢？噢，原本是动物们正在进行十二生肖汲引赛，这个角逐要求动物们讲出含有自己名字的成语，讲得最多的就可以成为十二生肖之一，但龙、虎、马和鼠都不会说，你们愿意辅佐它们吗？（适当赞誉学生热情助人）
（1）要求：（课件演示）
①开仗车说成语，不会的当即坐下，几回再三进行。
②时刻2分钟。
③其他小组辅佐记分。
（2）问题问题：
①写出带有龙的成语。
②写出带有虎的成语。
③写出带有马的成语。
④写出带有鼠的成语。
（3）操作法度楷模：
①请各组长上讲台领问题问题，当众读出。
②开仗车说成语。
③获胜组到黑板摘一颗欲望星。
（4）师：（小结）
你们有发现带有龙的成语除夜都都是好的方面的，而带有鼠的成语都是暗示欠好的方面的吗？泛泛泛泛要寄望归类进修成语，这样便于记忆。
2、搭鹊桥。（课件演示：鹊桥画面）（8分钟）
（1）师：那两个不是牛郎和织女吗？他们为甚么忧闷呢？原本今天是他们相会的日子，但桥是断开的，他们不能团聚，但只要你在空出的括号里填上切确的字组成成语，牛郎和织女就可以走过桥了，可是帮他们搭桥的喜鹊被难住了，你们能帮帮他们吗？
（2）要求：
①各小组在集体构和后，由一名同窗填写谜底，书写要工整。
②全组同窗齐读一次。
（3）操作法度楷模：
①同要求。
②师操作电脑给以必然。
（4）问题问题：
①阳队：齐心专心一（ ）气风（ ）扬光（ ）有作（ ）富不（ ）至义（ ）善尽（ ）不胜（ ）。
②月亮队：一手遮（ ）经地（ ）无反（ ）盼自（ ）心壮（ ）同志（ ）久必（ ）秒必（ ）。
③星星队：一马当（ ）见之（ ）目张（ ）战心（ ）天动（ ）除夜物（ ）学多（ ）高八（ ）。
④地球队：一字千（ ）石良（ ）外之（ ）气用（ ）倍功（ ）斤八（ ）全其（ ）中不（ ）。
3、师生评议谜底。
师：你们组能帮到牛郎和织女吗？请小组长陈述请示谜底，切确的给以掌声。短处的其他组更正。[课件演示：牛郎和织女相聚了]真兴奋，牛郎和织女的辅佐下事实下场可以相会了，辅佐了他人，心里兴奋吗？往后在糊口上也要乐于辅佐他人。
（三）出手做，猜一猜。（8分钟）
1、师：（出示剪开的丹青）看，这是一些剪开了的.丹青，你们会拼图吗？
2、轨则：
（1）每组选四个学生进行拼丹青，在四分钟内完成，完成的举手，最快的小组可加40分，第二名可加30分，第三名可加20分，第四名可加10分。其余学生构和是甚么成语，若何造句，其中一名跑到讲台，写出成语及句子。
（2）高分的两组可到黑板上摘欲望星。
3、问题问题：
（1）太阳队：对牛操琴。
（2）月亮队：成竹在胸。
（3）星星队：泼油救火。
（4）地球队：点石成金。
4、小结：（2分钟）
师：今天，我们一路回到了古代的成语廊，可是时刻流走了再也找不回来，是以，我们必定要珍惜时刻。此外，我们还堆集了良多的成语，课后我们还要弄清楚它们的意思，在往后的写作中要学甚至用，不竭提高自己的写作水平。
语文勾当教案9
1、家是甚么? 家的写法。（房子下，有猪。家是糊口安靖的处所。）
家是执子之手与子偕老
家是夕照下的依偎
家是风雨中的扶持
家是昨夜仍是未眠的严父
家是今晨忙碌不休的慈母
家是一首写不完的长诗
家是一部读不尽的史籍
想想，请你用一句话说一说你对家的感应传染。
2、家是生我养我的处所。恰是在家的怀抱中，我们从呱呱坠地到牙牙学语，从盘跚迈步到欢愉奔跑。你们的怙恃用照片帮你们记实了一些成长的过程，让我们一路往返首回头回忆一下。看一看。
3、照片记实着糊口，记实着我们的畴昔和此刻，是我们心中保藏的记忆，请打开你的记忆之门，让我们一路回忆，一路聆听。
请每组同窗拿出自己最快乐喜爱的照片，互订交流。举荐一个建造最专心的同窗，请他来给我们讲述一下照片里的故事。说一说，要求：口齿清楚，思绪清楚。
4、同窗们，教员发现你们快乐喜爱的`照片除夜多是自己的，有没有感应传染少了点甚么？是的，照片上少了在镜头后面拿着相机的爸爸妈妈。只有爸爸妈妈与我们一路，才组成了完全的家庭。
“家”英文写法？甚么寄义？看动画《吉利三宝》，找一找谜底。高声齐读。
family=father and mother I love you!
5、在我们的怙恃在我们身边的时辰，能亲口对他们说声：爸爸妈妈我爱你们，不成是我们的怙恃，就是对我们自己来讲，也是件何等幸福的事啊！事实上，今天当我自己已成了母亲，当我把自己更多的精神放在我女儿的身上的时辰，我却轻忽了我的怙恃亲。翻一翻家中的旧相册，勾起了我的无限感伤。今天就让巨匠来熟谙一下我的怙恃亲。
6、比一比，看着这两张照片，不由感伤万千：接近四十年的岁月，就在这两张照片傍边，不经意的流逝了。
你们感应传染我的怙恃亲长得若何？父亲的改变。
你能用措辞来描绘我父亲此刻的概况吗？
若何抓住特点来默示人物？你感应传染到你的爸爸妈妈的改变了吗？你能抓住特点来描述出这类改变吗？（音乐《懂你》）
写一写，小组交流，选举代表讲话。
7、写得很好，我相信我们每个同窗都是在专心描绘的，因为只有我们专心，才对得起爸爸妈妈为我们所操的心。因为我们是怙恃独一的但愿。只有我们真正专心，才能体味获得经得起岁月考验的可怜全国怙恃心！看《全国怙恃心》，有一天我们的怙恃也会变得像画面中一样苍老，让我们跟着一路唱一唱这首《全国怙恃心》。
8、你能想象二十年往后你的怙恃的气象形象吗？
今天有插手的怙恃，请我们的同窗把你们的爸爸妈妈请到自己的坐位上来，让我们闭上双眼，亲手抚摩我们的爸爸妈妈，摸一摸他们的头发，摸一摸他们的额头，摸一摸他们的眼角和双手，专心体味爸爸妈妈为我们的辛劳支出。请同窗说说自己的感应传染。（音乐《烛光里的妈妈》）
让我们摸一摸他的头发，曾是那么乌黑优柔，此刻却已有几丝鹤发；让我们摸一摸他的额头，曾是那么滑腻丰满，糊口的重压在那儿何处刻下了深痕；让我们摸一摸他的眼角，那细细的皱纹是陪同我们成长的一声感喟；再让我们抚摩一下怙恃的双手吧，那双手，曾是那么优柔，那么缓和，是它为我们洗衣做饭，是它在我们冰凉的时辰，把我们的小手捂热，是它在我们颠仆的时辰，给我们有力的扶持。此刻的手掌，已变得粗拙，磨出了老茧。轻轻的摸一摸这老茧，让我们用双手，专心灵对我们的怙恃来一次慎密亲密的接触吧！
9、可怜全国怙恃心，
或许你困倦于妈妈饭桌上的喋年夜张其词；
或许你厌恶于她对你凡事都想问清楚的唠叨；
或许你茫然于爸爸眼中对你无尽的期望；
或许你对他某一次的恨铁不成钢的教训耿耿于怀；
可是，你的成长见证怙恃青春的流逝，
你在拥抱辉煌，怙恃却在堆集沧桑。
在你的成长岁月中，有没有不理解怙恃，让怙恃沉痛，今天想起来感应传染很是悔怨难熬的事呢？你感应传染你理当若何做呢？
10、英语注释不单仅奉告我们家庭由怙恃和我们组成，其中最关头的是哪个字？爱！
你感应传染若何才是爱家爱怙恃呢？你愿意为了怙恃，做些甚么呢？
11、用一颗感恩的心，再往返首回头回忆一下我们的家庭，回首回头回忆回头回忆一下我们和亲人相依偎的瞬间吧！感谢感动打动怙恃给我们生命，感谢感动打动亲人伴我们成长。读一读，《感恩的心》歌词朗读。
对怙恃的最好的酬报，我想，就是正视生命，酷好糊口。花开花落，我们会珍惜。演一演，集体手语表演《感恩的心》。
十2、让我们对怙恃高声说：爸爸妈妈我爱你们！
竣事。
语文勾当教案10
[勾当方针]
1、培育学生斥地进修成本的意识，使语文教学内容更具有时代气息，激起学生对糊口的体验，对社会的思虑，对文化的关注。
2、培育学生自立合作切磋的进修手艺，实现“基于问题的进修”、“基于丰硕成本的进修”、“基于方针的进修”和“互动合作的进修”。
3、揭示学生个性拿手，使学生朝着社会化，个性化标的方针成长。
[勾当预备]
1、小组分工合作，经由过程多种道路汇集各类广告及有关广告文字资料（含书籍、图片、什物、影视资料）。
2、学生课前自选对象进行广告创作。
3、什物揭示台、录音机、投影机、电脑多媒体、文字卡片。
[勾当内容]
1、导入。
从糊口中的广告入题。体味广告：广告是一种鼓吹编制，经由过程报纸、招贴等介绍商品或文娱体育节目等。
2、揭示。
揭示各类广告和广告什物。
3、介绍。
介绍广告的常识：你想体味它的成长史吗？想知道它的未来吗？请听xx同窗来奉告巨匠。
4、赏识。
自选角度（构想、设计、下场等），谈谈自己最赏识的一则广告。教师可以先作典型：“看《举世时报》，把地球抱回家”。一个"抱"字，让人忍俊不由，没需要定花钱旅游，只要您具有了《举世时报》，也就具有了全数地球。等着长常识吧。更除夜气的还有《咬文嚼字》杂志。"不订《咬文嚼字》是你的.错，不再订《咬文嚼字》是我的错"。对读者睁开强烈的心理攻势。字里行间满盈着办刊人的自抉择抉择信念，其潜台词不言而喻，即只要读者订了刊物，就会上"瘾"。
其他如：诺言扫地，喷喷香飘万里。（一家臭豆腐店广告）
口服心服。（一家矿泉水广告）
雨天更显萧洒。（雨靴广告）
虽是毫末身手，却是顶上功夫。（某剪发店广告）
输入千言万语，打出一片密意。（某电脑公司广告）
抹去畴昔，改良此刻，创作发现夸姣的未来。（美容霜广告）
谨严驾驶，旁边没法复印。（复印机店送货车广告）
5、辩说。
召开“小小辩说会”。
以广告的浸染、影响为中心。正方的不美观不美观概念是：我们的糊口需要广告。反方的不美观不美观概念是：我们的糊口不需要广告。赞成正方不美观不美观概念的同窗与赞成反方不美观不美观概念的同窗各坐一边。并各选三名代表上台辩说。
顺次：正方1：反方1：正方2：反方2：正方3：反方3：反方总结正方总结
6、析艺。
进修广告语的表达艺术。
1、滑稽艺术
如：不打不成体味。（某打字店广告）
只要青春不要痘。（美容霜广告）
假定你的汽车会拍浮，请照直开，没需要刹车。（交通安然广告）
这类除夜衣的独一短处错误是，将使你不能不忍痛扔失踪踪之前采办的内衣。（珍贵裘皮除夜衣广告）
送钱来，我们会治好你的痔疮；否则，您留着钱，也留着你的痔疮。（某国痔疮诊疗所广告）
2、修辞艺术
如：酿成春夏秋冬酒，醉倒工具南北人。（酒店广告对联）
千里之行，始于足下。（某步履鞋广告）
别把我们分隔！我们是一块终除夜的。（某生果店喷喷香蕉柜书记）
3、搭配艺术（音乐和画面、图片与文字、画面与声音等）
7、设计。
“争当最好广告设计师”勾当。
1、公益广告设计
2、家乡的名优特产中广告语设计。
3、广告的广告。
如：在广告这行傍边，真诚是一种可以像其他任何工具一样生意的商品。
做广告就像在乌黑中向个姑娘眨眼：你知道自己做甚么，可是他人不知道。
学生交流。
8、总结。
同窗们的广告语设计得太超卓了，课后我们还可以把自己在欢兴奋乐喜爱小组学到的摄影、绘画、音乐手艺应用到广告，使我们设计的广告更丰硕。今天同窗们的默示很是超卓，还有良多若干良多若干好多同窗聚积清理良多的资料没有上来揭示，巨匠不要急，尔后我们还将沿着这一话题继续弄好有关的系列勾当，相信同窗们在自立合作切磋的勾傍边有更除夜的收成。
语文勾当教案11
勾当方针：
1经由过程赏识录象图片让幼儿感应传染瘦西湖的美景，激起幼儿爱家乡的激情。
2在游戏勾傍边让幼儿斗胆陈述彼此交流。
3培育幼儿活络的不美观不美观不雅察看能力。
4成长幼儿思惟和白话表达能力。
5切磋发现糊口中的多样性及特点。
勾当筹算：
1课件
2录音机磁带。
3木偶：小鱼胡蝶小鸟。
4幼儿有游瘦西湖的履历。
勾当过程：
一唱歌引入课题。
以[春季]的歌引出瘦西湖的春季是我们扬州最美的处所
师：“此刻是甚么季节？”（幼：春季）
师：“春季是最美的'季节，那我们扬州的春季甚么处所最美？”（幼儿自由回覆）
师：“我们扬州有良多斑斓的处所，瘦西湖更是闻名中外”（打出第一张幻灯片：斑斓的瘦西湖）“今天我就带你们来赏识斑斓的瘦西湖风光，好欠好？”
二经由过程赏识瘦西湖风光片，让幼儿感应传染到瘦西湖的斑斓，并能用一些描述性的措辞来描述瘦西湖的斑斓
1（课件：放瘦西湖风光片）配合赏识瘦西湖风光。
2教师指导幼儿描述瘦西湖的斑斓。
师：“瘦西湖美吗？”
师：“你们感应传染瘦西湖甚么处所美？”（幼儿自由构和，个体回覆）
出示木偶“小鱼”“"这是谁？”（小鱼）教师指导措辞：“小鱼最快乐喜爱甚么，它说瘦西湖的水若何样？”（出示小鸟胡蝶）
师：“它们最快乐喜爱甚么？它们会说瘦西湖甚么美呢？”（幼儿构和，自由回覆）
师：“你见过瘦西湖还有哪些小动物？他们为甚么都快乐喜爱来到瘦西湖呢？”（幼儿自由回覆）
三经由过程景点的赏识，幼儿感应传染到瘦西湖的美不成是自然风光美，更有其古代文化的内在。
1 “划船”赏识瘦西湖的景点。
师：“瘦西湖美，不成是因为它的花卉美，还因为它有良多驰誉的景点，你去过哪些处所？”（幼儿回覆）
师：“下面，我们就划着划子去查找这些胜景事业吧！湖上有甚么船，你划过甚么船？若何划？（动作演示）”（音乐[烟花三月下扬州]）边“划船”边讲述瘦西湖景点。
（1）（演示下一张幻灯片：五亭桥）“这是甚么处所？”（五亭桥）
“对，这是瘦西湖最驰誉的景点，你知道它为甚么叫五亭桥吗？你上去过吗？在上面可以看到甚么？”（幼儿构和回覆）
（2）（演示下一张幻灯：“白塔”）“这是甚么处所？”（白塔）“你来过这吗？照过相没有？”（幼儿自由构和回覆）
“划船”（音乐）
（3）（出示“垂钓台”幻灯）“这是瘦西湖驰誉的景点垂钓台，其实它本不叫垂钓台的，那巨匠为甚么都叫它垂钓台的呢？”幼儿讲述，教师填补。
继续“划船”（音乐）
（4）（演示下一张幻灯：“二十四桥”）这是甚么处所？“（二十四桥）”你知道它为甚么叫二十四桥吗？（幼儿自由说，教员填补）
（5）“二十四桥旁边是甚么处所？”（演示下一张幻灯：“熙春台”）“这里恰似一个除夜舞台，我们上去玩一会儿吧！”（幼儿听音乐，自由表演做游戏）
四谈话竣事勾当，让幼儿熟谙到自己的家乡跟着不竭的成长愈来愈吸引着世界各地的游人，进一步激起幼儿的孤高感
“瘦西湖真美呀，自古以来，吸引了若干良多若干好多文人骚人贪恋往返，除夜诗人李白曾写下故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州的千古名句。此刻，跟着扬州经济的成长，愈来愈多的人都来扬州旅游。今天晚上，烟花三月除夜型歌舞晚会就要在我们瘦西湖表演，我们赶忙去吧！”（带幼儿分隔勾当室）
（评：当教师吟诵诗句时，幼儿当即跟着高声朗读，很是积极）。
语文勾当教案12
勾当课题：
故事晚会
勾当方针：
经由过程讲故事勾当，培育学生当众措辞的能力、形象思惟能力；培育同窗们措辞细腻、口齿清楚的好习惯，尽快提高他们的口头表达能力。
勾当提醒：
讲故事是一项有益、有趣的勾当。在召开故事会之前，要选好故事，最好同窗们自己进修编写故事，所编的故事闪现连贯性、盘曲性和趣味性。
要讲好故事，必需寄望以下几点：
1、要精心选择故事材料。
（1）趣味性。讲故事是一种娱乐性勾当，是以不能没有趣味。可是，有些故事的"趣味"很俗气，例如，嘲讽有心理错误谬误的人，冷笑生成弱智的人等，乍听起来，感应传染有趣，略加思虑，留下的都是苦涩。
（2）善意性。我国古代把讲故事叫做"说善书"，讲故事是为了劝人"积善"。当然，我们此刻不再用"说善书"这类做法，但讲故事的`方针仍然理当是善意的。
（3）短小性。讲故事不能像作除夜陈述一样长篇除夜论，也不能像电视延续剧那样。今天讲不完，明天接着讲。故事像"独幕剧"，只说一件事，不蔓不枝。
2、要培育精采的讲故事的心理素质。
同窗们要在故事晚会上面向众多同窗讲故事，其心理障碍是"怯场"的心理。一是要增强自抉择抉择信念。二是要消弭邪念。
3、要正视讲故事的手艺。
（1）节制措辞速度。除夜都同窗泛泛泛泛措辞有两个倾向，太快，不流利，这都是讲故事的除夜忌。是以，同窗们要学会节制措辞速度。
（2）交流措辞腔调。要想有条有理地再现故事中人物脾性、场景、空气，必需学会变换措辞的腔调。
（3）调剂语音量。声音的巨细抉择于二个方面：一是按照面和听众多少而定；二是依故工作节而定。
勾当法度楷模：
1、进行班级故事会，交接勾当编制及轨则。
（1）故事会以角逐编制进行，可操作课外勾当和周末晚会时刻睁开勾当。参赛者由每组遴派2－3名选手。
（2）角逐内容。故事分"必讲"和"选讲"两种。必讲故事源于课本，经由过程抽签而定，选讲内容，由参赛者自定，时刻5分钟为好。
2、评分尺度。
总分为200分"必讲"类100分，选讲100分。
（1）立场细腻20分；
（2）口齿清楚20分。
（3）措辞流利20分；
（4）措辞速度20分。
（5）腔调变换20分。
故事竣事时，由评委报总分名次，由教师总结，适当进行奖励。
勾当材料。
1、在《故事会》、《故事除夜王》、《三百五十夜》等故事书拔取成心义而又活跃有趣的故事浏览。
2、回忆清理泛泛泛泛浏览到或听到的故事。
语文勾当教案13
1、勾当方针
1．体验自然美，陶冶美的情操；培育学生酷好家乡的激情。
2．关注自然生态的现状，成立环保意识，熟谙到人与自然协调相处的首要性。
3．操练学生浏览、写作、采访及建造课件的能力。
4．学会在合作中提高干事的效力和质量。
二．勾当重点
1．赏识、体验自然
2．成立环保意识。
3．在实践中增强学生的综合能力。
三．勾当地址及主持人
地址：最好是微机室（矫捷放置） 主持人：语文课代表
四．课前预备
全班分成三个组 预备时刻：两个礼拜
第一组：进行主题为“崂山之美”的采访
要求：学生到崂山响应的景点进行拍摄，并就此景点的特点、乘客流量，水土植被，斥地呵护，成长前景等问题，对景点治理者及崂山风光治理处负责人进行采访，或咨询身边的知情人，以便获得更详实切确的资料；组员合作，建造超卓活跃的Powerpoint课件，并操作文字资料做精练活跃的画面教学。（手艺问题可就教黉舍信息中心的教员）
方针：在勾傍边促进学生对家乡自然景不美不美观的体味，酷好斑斓的青岛。
第二组：写问题问题为《我家住在 》的想象文
要求：教师应做示范指导，如填上草原上、森林里等词语，指导学生构想自己神驰的自然家园，内容要具体，避免写除夜写空。学生自选角度，自选体裁，想象合理，字数500字摆布。学生可操作美术拿手，绘制响应图片附以声名。
方针：经由过程丰硕的想象，揭露美的世界，美的.自然。
第三组：办《人与自然》的手抄报2份
要求：收看中心台的《人与自然》节目，并就感欢兴奋乐喜爱的问题做简单记实；浏览杂志《人与自然》上教员举荐的文章，例如《2002年生态事务回首回头回忆回头回忆》、《中国沙漠化对策与反思》、《对人与自然的再熟谙》等。第一份手抄报的首要内容是对自然生态的某些现状进行描绘和记实，如沙漠化问题；第二份手抄报就人与自然若何协调相处的问题做一些摘抄和清理，并能针对第一份手抄报提出的具体问题，提出合理化建议。两份都可附上相关图片和切确的数据。
方针：让学生熟谙到人应与自然协调相处，而不是一味的征服和破损。培育学保留眷自然气象的责任感。
五．勾当过程
（一）．创设气象导入
主持人：冰心白叟曾在《繁星 春水》中这样来描绘我们人类与自然的关系：我们都是自然的婴儿，我们卧在宇宙的摇篮里……其实，除夜自然不单以它博除夜的肚量襟怀胸襟哺育了我们，还以它澄清、透明、不需要砥砺的美陶冶着我们的情操，净化着我们的魂灵。今天，我们一路走进自然，赏识并感应传染它带给我们的各类美的愉悦。下面我们先来赏识第一组同窗带来的崂山风光。
（二）．各小组派代表揭示勾当功能
第一步：风光篇（2名代表）
第一组一名同窗操作演示过程，一名同窗跟着画面的教学词可做适当的注释和填补。因为崂山是巨匠熟谙的，所以主持人可在此环节充实调动学生的积极性，让巨匠畅所欲言，谈谈自己所体味的崂山，描绘自己快乐喜爱的崂山风光。
第二步：想象篇（3名代表）
在赏识崂山风光往后，我们再来想象和描绘我们心中斑斓的家园。第二组的同窗事前组内交流，然后选出代表在课堂上朗读自己的斑斓文章，描绘斑斓的自然图景。有图片的可进行精练活跃的声名。主持人可让此外两组同窗来评价作品及作者的朗读。
第三步：关注篇（2名代表）
在感应传染到现实、想象中的除夜自然的斑斓风光往后，第三组的两名同窗将两份手抄报分袂进行揭示和介绍。主持人可让其他组的同窗就手抄报的版面设计、内容、书写等进行点评，或连络关注的具体问题谈出自己的不雅概念。
（三）．教师进行总结
本次勾当的预备工作是关头。因为每位同窗都是尽己所能，而且各小组阐扬了集体的力量，所以有了今天这节活跃丰硕的交流课。主持人的主持也很超卓。除夜自然的美理当是永远的，巨匠在赏识之余，也理当从我做起，去关注我们糊口的这个地球，为呵护我们配合的斑斓家园，献出一份力量。
勾当案益处声名：
1．本勾当课在选题上较为丰硕，角度多。没有机械的履行教材列出的选题，而是将自然的美和它的现状连络起来，让学生有了一些反思和更深切的关注；同时因地制宜，操作了当地的语文课程成本。
2．本次勾当学生的主体地位获得了闪现，增强了学生的自立、合作切磋意识。
3．指导学生充实操作汇集成本，使信息手艺由辅助教师的“教”向辅助学生的“学”改变，学生汇集到了比课外书更多的资料，同时增强了措置信息的能力。
点评：
此综合性勾当案斗劲好地闪现了新课程的弹性与开放性的特点。教师在设计勾当方案时，没有遵循教材供给的选题，而是连络处所课程成本并充实操作；总勾当下设若干个子勾当，让学生遵循前提和欢兴奋乐喜爱进行自由选择，又闪现了新课程的开放性。此外，经由过程语文实践勾当获得写作与白话酬酢的素材，使学生的说与写成立在糊口实践的根底上，在实践中提高语文的能力。
语文勾当教案14
地址：多媒体教室
内容：
音标
1、热身：唱26个英语字母唱
2、进修单元音
3、进修双元音
4、进修子音音标，并连络单词，进修拼读。
5、总结归纳，连络现实，遵循音标写出单词。
Ii Jj Rr Ss
语文勾当教案15
1、勾当主题：
四年级第四单元是进修有关动物的文章，作者用不合的写作手法活矫捷现的展示在我们面前，表达作者对动物的快乐喜爱之情。连络教材习作要乞降我班学生气象，我抉择弄一次综合实践勾当课——《与动物交伴侣》
2、勾当方针：
常识与手艺：
1、让学生体味动物的特点，培育学生对动物研究的欢兴奋乐喜爱。
2、培育白话酬酢能力，养成与人合作的品质。
过程与编制：
3、成长实践能力，成长对常识的综合应用和立异能力。
4、培育学活跃手动脑的能力。
激情立场价值不美不美观：
5、经由过程此次勾当，培育学生的合作意识，融入集体，获得实践功能的喜悦К培育自抉择抉择信念，培育一丝不苟，坚韧不拔的品质。
3、进修者分化：
我班学生尽是农村的孩子。他们经常和动物慎密亲密接触，但只顾玩耍，而没有当真细心的不美观不美观不雅察看，想抓住特点来论说某种动物较难。是以，教员遵循本单元的操练方针，安插勾当使命——不美观不美观不雅察看一种动物（从脾性特点、啼声、步态、勾当方面来不美观不美观不雅察看），作好不美观不美观不雅察看日志。他们好摹拟，演一演自己和动物之间的趣事，培育他们的各类能力。
4、勾当重难点：
重点：体味动物的特点，培育白话酬酢能力，合作能力，出手动脑的能力。
难点：成长实践能力，成长对常识的综合应用和立异能力。
5、勾当预备：
学生预备：
1、预备小建造材料，绘画材料。
2、选定不美观不美观不雅察看内容，持久细心的不美观不美观不雅察看，记好不美观不美观不雅察看日志。
3、汇集有关动物的成语、儿歌、故事。
教员预备：
汇集各类动物的啼声、相关歌曲、故事、卡片。
6、勾那时刻：
二周。
7、勾当实施过程：
1、激趣导入：一天，森林里的动物们早夙起床了，它们要去插手一场标新立异的音乐会。听！动物们唱起欢喜的歌，猜一猜，都有哪些动物来呢？
2、播放动物啼声录音。生猜名称，师贴出动物名称卡片。你还知道哪些动物啼声？说一说，学一学。
3、小组合作，说一说。你最快乐喜爱甚么动物？它有甚么特点呢？交流不美观不雅察看算作果。
4、揭示自立进修功能。
汇集含有动物名称的成语：牛之一毛、龙精虎猛、闻鸡起舞、怯懦如鼠、千军万马、鸡犬不宁、鸡飞狗走······
师总结：同窗们真能干，汇集了这么多成语。
5、动物本事是甚么，对人类有哪些供献？组内交流。
师：动物世界太奇奥了！他们的本事不凡，对人类的供献可真除夜！它们是我们糊口中的一员，我们要和它若何相处呢？
6、班上交流：人与动物协调相处的趣事或故事，揭示不美观不雅察看算作果或聚积功能。
讲一讲、演一演。
7、小组唱有关动物的.歌曲。
8、采访同窗，你是若何呵护动物的？
9、为动物设计舒适的家园，小组合作画一画。
揭示作品，说收成。
10、总结：同窗们用一双工整的手，为动物们设计舒适而缓和的家园，可欢畅啦。它们多想对你们说声感谢感动。是啊，动物和人类糊口彼此关注，是我们的好伴侣。是以，我们要酷好除夜自然呵护动物，和它们协调相处，做伴侣！
8、课程反思：
此次勾当是遵循第四单元的操练重点来睁开，深切的。因为本班学生都是农村孩子，常和动物慎密亲密接触，能直接获得相关信息，较好的完成不美观不美观不雅察看勾当，学一学，演一演更形象。再经由过程汇集动物成语、陈述听故事、唱儿歌、建造动物头饰、画一画为动物设计的家园中，充实让学生体验成功，从而培育学生对动物的快乐喜爱激情，达到教育他们要酷好除夜自然，呵护动物，和它们协调相处方针。
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